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        1. 已知:如圖△ABC中,AB=AC,∠C=30°,AB⊥AD,AD=4,則 BC =     
          12

          試題分析:由AB=AC,∠C=30°,可得∠B=∠C=30°,∠BAC=120°,由AB⊥AD,可得∠DAC=30°,在Rt△ABD中,可得BD=2AD,由∠DAC=∠C,可得AD=CD,從而可以求得BC的長(zhǎng)。
          ∵AB=AC,∠C=30°,
          ∴∠B=∠C=30°,∠BAC=120°,
          ∵AB⊥AD,∠B =30°,
          ∴BD=2AD=8,
          ∵AB⊥AD,∠BAC=120°,
          ∴∠DAC=30°,
          ∵∠DAC=∠C,
          ∴CD= AD=4,
          ∴BC=BD+CD=12。
          點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是掌握含30°角的直角三角形的性質(zhì):30°角所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          如圖,M是AB的中點(diǎn),∠C=∠D,∠1=∠2,請(qǐng)說(shuō)明 AC=BD的理由(填空)

          解: M是AB的中點(diǎn),
          ∴ AM =          (                  )


          ∴△       ≌          (                 )
          ∴AC=BD(                                )

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          如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,以△ABC的一邊為邊畫(huà)等腰三角形,使它的第三個(gè)頂點(diǎn)D在△ABC的其它邊上.請(qǐng)?jiān)趫D①、圖②、圖③中分別畫(huà)出一個(gè)符合條件的等腰三角形,且三個(gè)圖形中的等腰三角形各不相同,并在圖下方的橫線上寫明所畫(huà)等腰三角形的腰和腰長(zhǎng)(要求尺規(guī)作圖).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,的一個(gè)外角,平分,且,請(qǐng)問(wèn) 是等腰三角形嗎?為什么?

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          有六根細(xì)木棒,它們的長(zhǎng)度分別是2,4,6,8,10,12(單位:cm),從中取出三根首尾順次連結(jié)搭成一個(gè)直角三角形,那么這三根細(xì)木棒的長(zhǎng)度分別為:
          A.2,4,8B.4,8,10C.6,8,10D.8,10,12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖CD⊥AB,EF⊥AB,且DG∥BC.則∠1與∠2相等嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由。

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          如果一個(gè)三角形有兩個(gè)外角的和等于2700,則此三角形一定是(   )
          A.銳角三角形B.直角三角形C.鈍角三角形D.等邊三角形

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

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          在△ABC中,∠A的外角等于110°,要使△ABC是等腰三角形,那么∠B的度數(shù)應(yīng)該是     .

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