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        1. 【題目】為響應(yīng)國(guó)家要求中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的號(hào)召,某校開(kāi)展了形式多樣的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng),小明對(duì)某班同學(xué)參加鍛煉的情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了圖1和圖2的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)該班共有多少名學(xué)生?

          (2)求圖1中“乒乓球”部分的人數(shù),并在圖1中將“乒乓球”部分的圖形補(bǔ)充完整;

          (3)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“足球”的扇形的圓心角度數(shù).

          【答案】(1)該班的人數(shù)為;(2)“乒乓球”部分的人數(shù)是,補(bǔ)圖見(jiàn)解析;(3)“足球”對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為

          【解析】

          (1)根據(jù)籃球的人數(shù)和所占的百分比即可求出總?cè)藬?shù);

          (2)用總?cè)藬?shù)減去籃球、足球和其他的人數(shù),求出乒乓球的人數(shù),從而補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)用360°乘以足球人數(shù)所占的百分比即可得出答案.

          (1)該班的人數(shù)為:(名);

          (2)圖乒乓球部分的人數(shù)是:(人),補(bǔ)圖如下:

          (3)圖中,足球對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,等腰三角形ABC中,AB=AC,D、E都在BC上,要使△ABD≌△ACE,需要添加一個(gè)條件,某學(xué)習(xí)小組在討論這個(gè)條件時(shí)給出了如下幾種方案: ①AD=AE;②BD=CE;③BE=CD;④∠BAD=∠CAE,其中可行的有(

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)B在線段AF上,分別以AB、BF為邊在線段AF的同側(cè)作正方形ABCD和正方形BFGE,連接CF和DE,CF交EG于H.
          (1)若E是BC的中點(diǎn),求證:DE=CF;
          (2)若∠CDE=30°,求 的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩名射擊運(yùn)動(dòng)員在某次訓(xùn)練中各射擊10發(fā)子彈,成績(jī)?nèi)绫恚?/span>

          8

          9

          7

          9

          8

          6

          7

          8

          10

          8

          6

          7

          9

          7

          9

          10

          8

          7

          7

          10

          =8,S2=1.8,S2=1.2,根據(jù)上述信息完成下列問(wèn)題:

          (1)乙運(yùn)動(dòng)員射擊訓(xùn)練成績(jī)的眾數(shù)是   ,中位數(shù)是   

          (2)求甲運(yùn)動(dòng)員射擊成績(jī)的平均數(shù),并判斷甲、乙兩人在本次射擊成績(jī)的穩(wěn)定性.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】坐標(biāo)平面內(nèi)有4個(gè)點(diǎn)A(0,2),B(-2,0),C(1,-1),D(3,1).

          (1)建立坐標(biāo)系,描出這4個(gè)點(diǎn);

          (2)順次連接A,B,C,D,組成四邊形ABCD,求四邊形ABCD的面積.

          (3)線段AB,CD有什么關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)根據(jù)下列敘述填依據(jù)

          已知:如圖①,ABCD,BBFE180°,求∠BBFDD的度數(shù)

          解:因?yàn)椤?/span>BBFE180°,

          所以ABEF(        )

          又因?yàn)?/span>ABCD,

          所以CDEF(        )

          所以∠CDFDFE180°(        )

          所以∠BBFDDBBFEDFED360°.

          (2)根據(jù)以上解答進(jìn)行探索:如圖②,ABEF,BDF與∠BF有何數(shù)量關(guān)系?并說(shuō)明理由

          (3)如圖③④ABEF,你能探索出圖③圖④兩個(gè)圖形中,BDF與∠B,F的數(shù)量關(guān)系嗎?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)果

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A(2,0),B(0,4),作BOC,使BOCABO全等,則點(diǎn)C坐標(biāo)為________________________________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用兩種方法證明“直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半”.
          已知:如圖1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜邊AB上的中線.
          求證:CD= AB.

          證法1:如圖2,在∠ACB的內(nèi)部作∠BCE=∠B,

          CE與AB相交于點(diǎn)E.
          ∵∠BCE=∠B,

          ∵∠BCE+∠ACE=90°,
          ∴∠B+∠ACE=90°.
          又∵ ,
          ∴∠ACE=∠A.
          ∴EA=EC.
          ∴EA=EB=EC,
          即CE是斜邊AB上的中線,且CE= AB.
          又∵CD是斜邊AB上的中線,即CD與CE重合,
          ∴CD= AB.
          請(qǐng)把證法1補(bǔ)充完整,并用不同的方法完成證法2.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A、B、C分別是⊙O上的點(diǎn),∠B=60°,AC=3,CD是⊙O的直徑,P是CD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn),且AP=AC.
          (1)求證:AP是⊙O的切線;
          (2)求PD的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案