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        1. 【題目】如圖,在ABC中AD是A的外角平分線,P是AD上一動(dòng)點(diǎn)且不與點(diǎn)A、D重合,記PB+PC=a,AB+AC=b,則a、b的大小關(guān)系是(

          Aa>b Ba=b Ca<b D不能確定

          【答案】A.

          【解析】

          試題分析:如圖,在BA的延長(zhǎng)線上取一點(diǎn)E,使AE=AC,連接EP.由AD是BAC的外角平分線,可知CAP=EAP,在ACP和AEP中,AE=AC,EAP=PAC,AP=AP,∴△ACP≌△AEP(SAS)PC=PE,在BPE中,PB+PE>BE,而BE=AB+AE=AB+AC,故PB+PE>AB+AC,所以PB+PC>AB+AC,PB+PC=a,AB+AC=b,a>b.故選A.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】把下列各式分解因式:
          (1)3x﹣12x3
          (2)(x2+4)2﹣16x2
          (3)y(y+4)﹣4(y+1)
          (4)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線l1的最高點(diǎn)為P(3,4),且經(jīng)過點(diǎn)A(0,1),將拋物線l1繞原點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°后,得到拋物線l2 , 求l2的解析式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】認(rèn)真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線的研究片斷,完成所提出的問題.

          探究1:如圖(1)在△ABC中,O是∠ABC與∠ACB的平分線BO和CO的交點(diǎn),通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90°+∠A,理由如下:

          ∵BO和CO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,∴∠1=∠ABC,∠2=∠ACB.

          ∴∠1+∠2= (∠ABC+∠ACB)= (180°-∠A)=90°-∠A.

          ∴∠BOC=180°-(∠1+∠2)=180°-(90°-∠A)=90°+∠A

          探究2:如圖(2)中,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BO和CO的交點(diǎn),試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】反比例函數(shù)y= 的圖象如圖,給出以下結(jié)論:
          ①常數(shù)k<1;
          ②在每一個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大而減。
          ③若點(diǎn)A(﹣1,a)和A′(1,b)都在該函數(shù)的圖象上,則a+b=0;
          ④若點(diǎn)B(﹣2,h)、C( ,m)、D(3,n)在該函數(shù)的圖象上,則h<m<n.
          其中正確的結(jié)論是(

          A.①②
          B.②③
          C.③④
          D.②④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(10分)如圖,△ABC中,邊AB、AC的垂直平分線分別交BCD、E.

          (1)若BC=10,則△ADE周長(zhǎng)是多少?為什么?

          (2)若∠BAC=128°,則∠DAE的度數(shù)是多少?為什么?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題背景:

          如圖1,在四邊形ABCD中,ABAD,∠BAD=120°,∠B=∠ADC=90°,EF分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAF=60°,探究圖中線段BE,EFFD之間的數(shù)量關(guān)系.

          小王同學(xué)探究此問題的方法是延長(zhǎng)FD到點(diǎn)G,使DGBE,連結(jié)AG,先證明△ABE≌△ADG,再證明△AEF≌△AGF,可得出結(jié)論,他的結(jié)論應(yīng)是__________________;

          探索延伸:

          如圖2,若在四邊形ABCD中,ABAD,BD=180°,E,F分別是BC,CD上的點(diǎn),且∠EAFBAD,上述結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;

          結(jié)論應(yīng)用:

          如圖3,在某次軍事演習(xí)中,艦艇甲在指揮中心(O)北偏西30°A處,艦艇乙在指揮中心南偏東70°B處,并且兩艦艇到指揮中心的距離相等.接到行動(dòng)指令后,艦艇甲向正東方向以50海里/小時(shí)的速度前進(jìn),艦艇乙沿北偏東50°的方向以60海里/小時(shí)的速度前進(jìn),1.5小時(shí)后,指揮中心觀測(cè)到甲、乙兩艦艇分別到達(dá)E,F處,且兩艦艇與指揮中心O之間夾角∠EOF=70°,試求此時(shí)兩艦艇之間的距離.

          能力提高:

          如圖4,等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,ABAC,點(diǎn)M,N在邊BC上,且∠MAN=45°.若BM=5,CN=12,則MN的長(zhǎng)為_________(直接寫出答案)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AD=AE,∠ADC=∠AEB,BECD相交于點(diǎn)O.

          (1)在不添加輔助線的情況下,由已知條件可以得出許多結(jié)論,例如:△ABE≌△ACD、∠DOB=∠EOC、∠DOE=∠BOC等.請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋,再寫出3個(gè)結(jié)論

          (所寫結(jié)論不能與題中舉例相同且只要寫出3個(gè)即可)

          ,② ,③ ,

          (2)請(qǐng)你從自己寫出的結(jié)論中,選取一個(gè)說明其成立的理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】數(shù)學(xué)興趣小組在活動(dòng)時(shí),老師提出了這樣一個(gè)問題:如圖1,在△ABC中,AB=8AC=6,DBC的中點(diǎn),求BC邊上的中線AD的取值范圍.

          小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長(zhǎng)ADE,使DE=AD,再證明“△ADC≌△EDB”.

          (1)探究得出AD的取值范圍是_____

          (2)(問題解決)如圖2,△ABC中,∠B=90°,AB=2,AD是△ABC的中線,CEBCCE=4,且∠ADE=90°,求AE的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案