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        1. 【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)y=﹣ x+b(b為常數(shù),b>0)的圖象與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)A、B,半徑為4的⊙O與x軸正半軸相交于點(diǎn)C,與y軸相交于點(diǎn)D、E,點(diǎn)D在點(diǎn)E上方.
          (1)若直線AB與 有兩個(gè)交點(diǎn)F、G. ①求∠CFE的度數(shù);
          ②用含b的代數(shù)式表示FG2 , 并直接寫出b的取值范圍;
          (2)設(shè)b≥5,在線段AB上是否存在點(diǎn)P,使∠CPE=45°?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】
          (1)解:①如圖,

          ∵∠COE=90°

          ∴∠CFE= ∠COE=45°,(圓周角定理)

          ②方法一:

          如圖,作OM⊥AB點(diǎn)M,連接OF,

          ∵OM⊥AB,直線的函數(shù)式為:y=﹣ x+b,

          ∴OM所在的直線函數(shù)式為:y= x,

          ∴交點(diǎn)M( b, b)

          ∴OM2=( b)2+( b)2,

          ∵OF=4,

          ∴FM2=OF2﹣OM2=42﹣( b)2﹣( b)2,

          ∵FM= FG,

          ∴FG2=4FM2=4×[42﹣( b)2﹣( b)2]=64﹣ b2=64×(1﹣ b2),

          ∵直線AB與 有兩個(gè)交點(diǎn)F、G.

          ∴4≤b<5,

          ∴FG2=64×(1﹣ b2 (4≤b<5)

          方法二:

          ① 如圖,作OM⊥AB點(diǎn)M,連接OF,

          ∵直線的函數(shù)式為:y=﹣ x+b,

          ∴B的坐標(biāo)為(0,b),A的坐標(biāo)為( b,0),

          ∴AB= = b,

          ∴sin∠BAO= = = ,

          ∴sin∠MAO= = = ,

          ∴OM= b,

          ∴在RT△OMF中,

          FM= =

          ∵FG=2FM,

          ∴FG2=4FM2=4(42 b2)=64﹣﹣ b2=64×(1﹣ b2),

          ∵直線AB與 有兩個(gè)交點(diǎn)F、G.

          ∴4≤b<5,

          ∴FG2=64×(1﹣ b2 (4≤b<5)


          (2)解:如圖,

          當(dāng)b=5時(shí),直線與圓相切,

          ∵在直角坐標(biāo)系中,∠COE=90°,

          ∴∠CPE=∠ODC=45°,

          ∴存在點(diǎn)P,使∠CPE=45°,

          連接OP,

          ∵P是切點(diǎn),

          ∴OP⊥AB,

          ∴△APO∽△AOB,

          = ,

          ∵OP=r=4,OB=5,AO= ,

          = 即AP= ,

          ∵AB= = = ,

          作PM⊥AO交AO于點(diǎn)M,設(shè)P的坐標(biāo)為(x,y),

          ∵△AMP∽△AOB,

          =

          = ,

          ∴y=

          ∴x=OM= = =

          ∴點(diǎn)P的坐標(biāo)為( ).

          當(dāng)b>5時(shí),直線與圓相離,不存在P


          【解析】(1)連接CD,EA,利用同一條弦所對(duì)的圓周角相等求行∠CFE=45°,(2)作OM⊥AB點(diǎn)M,連接OF,利用兩條直線垂直相交求出交點(diǎn)M的坐標(biāo),利用勾股定理求出FM2 , 再求出FG2 , 再根據(jù)式子寫出b的范圍,(3)當(dāng)b=5時(shí),直線與圓相切,存在點(diǎn)P,使∠CPE=45°,再利用△APO∽△AOB和△AMP∽△AOB相似得出點(diǎn)P的坐標(biāo),再求出OP所在的直線解析式.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了了解“通話時(shí)長(zhǎng)”(“通話時(shí)長(zhǎng)”指每次通話時(shí)間)的分布情況,小強(qiáng)收集了他家1000個(gè)“通話時(shí)長(zhǎng)”數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)均不超過18(分鐘).他從中隨機(jī)抽取了若干個(gè)數(shù)據(jù)作為樣本,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表,并繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖.

          “通話時(shí)長(zhǎng)”
          (x分鐘)

          0<x≤3

          3<x≤6

          6<x≤9

          9<x≤12

          12<x≤15

          15<x≤18

          次數(shù)

          36

          a

          8

          12

          8

          12

          根據(jù)表、圖提供的信息,解答下面的問題:
          (1)a= , 樣本容量是;
          (2)求樣本中“通話時(shí)長(zhǎng)”不超過9分鐘的頻率:
          (3)請(qǐng)估計(jì)小強(qiáng)家這1000次通話中“通話時(shí)長(zhǎng)”超過15分鐘的次數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩人在5次打靶測(cè)試中命中的環(huán)數(shù)如下: 甲:8,8,7,8,9
          乙:5,9,7,10,9
          (1)填寫下表:

          平均數(shù)

          眾數(shù)

          中位數(shù)

          方差

          8

          8

          0.4

          9

          3.2


          (2)教練根據(jù)這5次成績(jī),選擇甲參加射擊比賽,教練的理由是什么?
          (3)如果乙再射擊1次,命中8環(huán),那么乙的射擊成績(jī)的方差 . (填“變大”、“變小”或“不變”).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】
          (1) ﹣|﹣2|+(﹣2)0;
          (2)(x+1)(x﹣1)﹣(x﹣2)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1,已知點(diǎn)A(2,0),B(0,4),∠AOB的平分線交AB于C,一動(dòng)點(diǎn)P從O點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,沿y軸向點(diǎn)B作勻速運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P且平行于AB的直線交x軸于Q,作P、Q關(guān)于直線OC的對(duì)稱點(diǎn)M、N.設(shè)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t(0<t<2)秒.

          (1)求C點(diǎn)的坐標(biāo),并直接寫出點(diǎn)M、N的坐標(biāo)(用含t的代數(shù)式表示);
          (2)設(shè)△MNC與△OAB重疊部分的面積為S.
          ①試求S關(guān)于t的函數(shù)關(guān)系式;
          ②在圖2的直角坐標(biāo)系中,畫出S關(guān)于t的函數(shù)圖象,并回答:S是否有最大值?若有,寫出S的最大值;若沒有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校為了解2013年八年級(jí)學(xué)生課外書籍借閱情況,從中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生課外書籍借閱情況,將統(tǒng)計(jì)結(jié)果列出如下的表格,并繪制成如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖,其中科普類冊(cè)數(shù)占這40名學(xué)生借閱總冊(cè)數(shù)的40%.

          類別

          科普類

          教輔類

          文藝類

          其他

          冊(cè)數(shù)(本)

          128

          80

          m

          48


          (1)求表格中字母m的值及扇形統(tǒng)計(jì)圖中“教輔類”所對(duì)應(yīng)的圓心角α的度數(shù);
          (2)該校2013年八年級(jí)有500名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該年級(jí)學(xué)生共借閱教輔類書籍約多少本?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)D、F分別在AB、AC上,CF=CB,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°后得CE,連接EF.
          (1)求證:△BCD≌△FCE;
          (2)若EF∥CD,求∠BDC的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某課題研究小組就圖形面積問題進(jìn)行專題研究,他們發(fā)現(xiàn)如下結(jié)論: ①有一條邊對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形面積之比等于這條邊上的對(duì)應(yīng)高之比;
          ②有一個(gè)角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形面積之比等于夾這個(gè)角的兩邊乘積之比;

          現(xiàn)請(qǐng)你繼續(xù)對(duì)下面問題進(jìn)行探究,探究過程可直接應(yīng)用上述結(jié)論.(S表示面積)

          問題1:如圖1,現(xiàn)有一塊三角形紙板ABC,P1 , P2三等分邊AB,R1 , R2三等分邊AC.經(jīng)探究知 = SABC , 請(qǐng)證明.
          問題2:若有另一塊三角形紙板,可將其與問題1中的拼合成四邊形ABCD,如圖2,Q1 , Q2三等分邊DC.請(qǐng)?zhí)骄? 與S四邊形ABCD之間的數(shù)量關(guān)系.
          問題3:如圖3,P1 , P2 , P3 , P4五等分邊AB,Q1 , Q2 , Q3 , Q4五等分邊DC.若S四邊形ABCD=1,求
          問題4:如圖4,P1 , P2 , P3四等分邊AB,Q1 , Q2 , Q3四等分邊DC,P1Q1 , P2Q2 , P3Q3將四邊形ABCD分成四個(gè)部分,面積分別為S1 , S2 , S3 , S4 . 請(qǐng)直接寫出含有S1 , S2 , S3 , S4的一個(gè)等式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,把矩形OABC沿對(duì)角線AC所在直線折疊,點(diǎn)B落在點(diǎn)D處,DC與y軸相交于點(diǎn)E,矩形OABC的邊OC,OA的長(zhǎng)是關(guān)于x的一元二次方程x2﹣12x+32=0的兩個(gè)根,且OA>OC.

          (1)求線段OA,OC的長(zhǎng);
          (2)求證:△ADE≌△COE,并求出線段OE的長(zhǎng);
          (3)直接寫出點(diǎn)D的坐標(biāo);
          (4)若F是直線AC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),在坐標(biāo)平面內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使以點(diǎn)E,C,P,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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