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        1. 【題目】我市大力發(fā)展綠色交通,構(gòu)建公共綠色交通體系,“共享單車”的投入使用給人們的出行帶來(lái)便利.小明隨機(jī)調(diào)查了若干市民租用共享單車的騎車時(shí)間t(單位:分),將獲得的數(shù)據(jù)分成四組,繪制了如圖統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是______;

          (2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求表示A組(t≤10分)的扇形圓心角的度數(shù);

          (4)如果騎共享單車的平均速度為12km/h,請(qǐng)估算,在租用共享單車的市民中,騎車路程不超過(guò)6km的人數(shù)所占的百分比.

          【答案】50

          【解析】分析:(1)、根據(jù)B的人數(shù)和百分比得出總?cè)藬?shù);(2)、根據(jù)總?cè)藬?shù)求出C組的人數(shù);(3)、根據(jù)A組的人數(shù)和總?cè)藬?shù)的比值得出圓心角的度數(shù);(4)、首先求出6km所需要的時(shí)間,然后得出小于30分鐘的人數(shù),從而求出所占的百分比.

          詳解:(1)這次被調(diào)查的總?cè)藬?shù)是19÷38﹪=50(人);

          (2)C組人數(shù)為50-(15+19+4)=12(人);

          補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          (3)求表示A組(t≤10分)的扇形圓心角的度數(shù)為;

          (4)路程是6km時(shí)所用的時(shí)間是:6÷12=0.5(小時(shí))=30(分鐘),則騎車路程不超過(guò)6km的人數(shù)所占的百分比是:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,ABEF,則∠A、C、D、E滿足的數(shù)量關(guān)系是(

          A. ACDE=360°

          B. ADCE

          C. ACDE=180°

          D. ECDA=90°

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀材料,求值:1+2+22+23+24+…+22015.解:設(shè)S1+2+22+23+24+…+22015,將等式兩邊同時(shí)乘以2得:2S2+22+23+24+…+22015+22016;將下式減去上式得2SS220161;即S1+2+22+23+24+…+22015220161;請(qǐng)你仿照此法計(jì)算:

          11+2+22+23+…+210

          21+3+32+33+34+…+3n(其中n為正整數(shù))

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),決定開設(shè)以下體育課外活動(dòng)項(xiàng)目:A.籃球 B.乒乓球C.羽毛球 D.足球,為了解學(xué)生最喜歡哪一種活動(dòng)項(xiàng)目,隨機(jī)抽取了部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并將調(diào)查結(jié)果繪制成了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          1)這次被調(diào)查的學(xué)生共有多少人?

          2)請(qǐng)你將條形統(tǒng)計(jì)圖(2)補(bǔ)充完整;

          3)在平時(shí)的乒乓球項(xiàng)目訓(xùn)練中,甲、乙、丙、丁四人表現(xiàn)優(yōu)秀,現(xiàn)決定從這四名同學(xué)中任選兩名參加乒乓球比賽,求恰好選中甲、乙兩位同學(xué)的概率(用樹狀圖或列表法解答)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在三角形ABC中,已知ACBCCDAB,∠1=2.對(duì)于下列五個(gè)結(jié)論:

          DEAC;

          ②∠1=B;

          ③∠3=A;

          ④∠3=EDB;

          ⑤∠2與∠3互補(bǔ).

          其中正確的有(  )

          A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】分解因式x2-4y2-2x+4y,細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式,過(guò)程為x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).這種分解因式的方法叫分組分解法利用這種方法解決下列問(wèn)題

          (1)分解因式a2-4ab2+4;

          (2)ABC三邊ab、c滿足a2abacbc=0,試判斷ABC的形狀

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒(méi)有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問(wèn):

          1)春游學(xué)生共多少人,原計(jì)劃租45座客車多少輛?

          2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)D在雙曲線上,AD垂直x軸,垂足為A,點(diǎn)CAD上,CB平行于x軸交雙曲線于點(diǎn)B,直線ABy軸交于點(diǎn)F,已知AC:AD=1:3,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(3,2).

          (1)求該雙曲線的解析式;

          (2)求△OFA的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)D、E分別是等邊三角形ABC的邊BC、AC上的點(diǎn),連接AD、BE交于點(diǎn)O,且ABD≌△BCE

          1)若AB=3,AE=2,則BD= ;

          2)若∠CBE=15°,則∠AOE= ;

          3)若∠BAD=a,猜想∠AOE的度數(shù),并說(shuō)明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案