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        1. 【題目】一幢房屋的側(cè)面外墻壁的形狀如圖所示,它由等腰三角形OCD和矩形ABCD組成,∠OCD=25°,外墻壁上用涂料涂成顏色相同的條紋,其中一塊的形狀是四邊形EFGH,測得FG∥EH,GH=2.6m,∠FGB=65°.
          (1)求證:GF⊥OC;
          (2)求EF的長(結(jié)果精確到0.1m). (參考數(shù)據(jù):sin25°=cos65°≈0.42,cos25°=sin65°≈0.91)

          【答案】
          (1)證明:CD與FG交于點M,

          ∵∠OCD=25°,四邊形ABCD是矩形,∠FGB=65°.

          ∴∠FMC=65°,

          ∴∠MFC=90°,

          ∴GF⊥CO


          (2)解:作GN⊥EH于點N,

          ∵FG∥EH,GF⊥CO;

          ∴四邊形ENGF是矩形;

          ∴EF=NG,

          ∵∠FGB=∠NHG=65°,

          ∴sin65°= ≈0.91,

          ∴EF=NG=2.366m≈2.4m.


          【解析】(1)根據(jù)∠OCD=25°,四邊形ABCD是矩形,∠FGB=65°,得出∠FMC=65°,即可得出答案.(2)根據(jù)矩形的判定得出EF=NG,再利用解直角三角形的知識得出NG的長.

          練習冊系列答案
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          ②取出的3個球全是白球的概率是多少?

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          【題目】定義:經(jīng)過三角形的一個頂點的線段把三角形分成兩個小三角形,如果其中一個三角形是等腰三角形,另外一個三角形和原三角形的三個內(nèi)角分別相等,那么把這條線段定義為原三角形的“和諧分割線”.例如如圖1:等腰直角三角形斜邊上的中線就是一條“和諧分割線”.

          (1)判斷(對的打“√”,錯的打“×”)

          等邊三角形不存在“和諧分割線”   

          如果三角形中有一個角是另一個角的兩倍,則這個三角形必存在“和諧分割線”   

          (2)如圖2,Rt△ABC,∠C=90°,∠B=30°,AC=2,請畫出“和諧分割線”,并計算“和諧分割線”的長度;

          (3)如圖3,線段CD是ABC的“和諧分割線”,A=42°,求B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某區(qū)共有甲、乙、丙三所高中,所有高二學生參加了一次數(shù)學測試.老師們對其中的一道題進行了分析,把每個學生的解答情況歸結(jié)為下列四類情況之一:A﹣﹣概念錯誤;B﹣﹣計算錯誤;C﹣﹣解答基本正確,但不完整;D﹣﹣解答完全正確.各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)分別占本校高二學生數(shù)的百分比如下表所示.

          A

          B

          C

          D

          甲校(%)

          2.75

          16.25

          60.75

          20.25

          乙校(%)

          3.75

          22.50

          41.25

          32.50

          丙校(%)

          12.50

          6.25

          22.50

          58.75

          已知甲校高二有400名學生,這三所學校高二學生人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖如圖.
          根據(jù)以上信息,解答下列問題:
          (1)求全區(qū)高二學生總數(shù);
          (2)求全區(qū)解答完全正確的學生數(shù)占全區(qū)高二學生總數(shù)的百分比m(精確到0.01%);
          (3)請你對表中三校的數(shù)據(jù)進行對比分析,給丙校高二數(shù)學老師提一個值得關(guān)注的問題,并說明理由.

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          【題目】計算下列各式.

          (1)(﹣2)3﹣|2﹣5|﹣(﹣15)

          (2)﹣4﹣(+)+(﹣5)﹣(﹣

          (3)(﹣++)÷(﹣

          (4)18+32÷(﹣2)3﹣(﹣4)2×5

          (5)﹣32﹣[(13×(﹣)﹣6÷|﹣|]

          (6)2×(﹣1)﹣2×13+(﹣1)×5+×(﹣13)

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          (1)求證:△ABD≌△ECB;
          (2)若∠DBC=50°,求∠DCE的度數(shù).

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          【題目】如圖,AM切⊙O于點A,BD⊥AM于點D,BD交⊙O于點C,OC平分∠AOB.求∠B的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知△ABC中,∠ABC=90°
          (1)尺規(guī)作圖:按下列要求完成作圖(保留作圖痕跡,請標明字母) ①作線段AC的垂直平分線l,交AC于點O;
          ②連接BO并延長,在BO的延長線上截取OD,使得OD=OB;
          ③連接DA、DC
          (2)判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.

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