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        1. 在學(xué)習(xí)擲硬幣的概率時(shí),老師說(shuō):“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,不科學(xué)的有( )

          A.0個(gè)
          B.1個(gè)
          C.2個(gè)
          D.3個(gè)
          【答案】分析:分析每個(gè)試驗(yàn)的概率后,與原來(lái)的擲硬幣的概率比較即可.
          解答:解:①由于一枚質(zhì)地均勻的硬幣,只有正反兩面,故正面朝上的概率是;
          ②由于把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),標(biāo)奇數(shù)和偶數(shù)的轉(zhuǎn)盤(pán)各占一半.指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值為
          ③由于圓錐是均勻的,所以落在圓形紙板上的米粒的個(gè)數(shù)也是均勻的分布的,與紙板面積成正比,可驗(yàn)證其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值為
          三個(gè)試驗(yàn)均科學(xué),故選A.
          點(diǎn)評(píng):選擇和拋硬幣類(lèi)似的條件的試驗(yàn)驗(yàn)證拋硬幣實(shí)驗(yàn)的概率,是一種常用的模擬試驗(yàn)的方法.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          ”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,不科學(xué)的有( 。
          A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)在學(xué)習(xí)擲硬幣的概率時(shí),老師說(shuō):“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是
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          ”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值.
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),
          計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值.
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,合理的有( 。
          A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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          在學(xué)習(xí)擲硬幣的概率時(shí),老師說(shuō):“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,不科學(xué)的有( )

          A.0個(gè)
          B.1個(gè)
          C.2個(gè)
          D.3個(gè)

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          在學(xué)習(xí)擲硬幣的概率時(shí),老師說(shuō):“擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,正面朝上的概率是”,小明做了下列三個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證.
          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,不科學(xué)的有( )

          A.0個(gè)
          B.1個(gè)
          C.2個(gè)
          D.3個(gè)

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          ①取一枚新硬幣,在桌面上進(jìn)行拋擲,計(jì)算正面朝上的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ②把一個(gè)質(zhì)地均勻的圓形轉(zhuǎn)盤(pán)平均分成偶數(shù)份,并依次標(biāo)上奇數(shù)和偶數(shù),轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),計(jì)算指針落在奇數(shù)區(qū)域的次數(shù)與總次數(shù)的比值;
          ③將一個(gè)圓形紙板放在水平的桌面上,紙板正中間放一個(gè)圓錐(如圖),從圓錐的正上方往下撒米粒,計(jì)算其中一半紙板上的米粒數(shù)與紙板上總米粒數(shù)的比值.
          上面的實(shí)驗(yàn)中,不科學(xué)的有( )

          A.0個(gè)
          B.1個(gè)
          C.2個(gè)
          D.3個(gè)

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