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        1. 某學校初三1班甲、乙兩名同學參加最近5次數(shù)學測試的成績(單位:分)統(tǒng)計如下:
          甲:65  94  95  98  98   乙:62 71  98 99  100
          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
          (3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動大小等知識解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.
          (1)
          .
          x
          =(65+94+95+98+98)÷5=90,
          .
          x
          =(62+71+98+99+100)÷5=86,
          甲的中位數(shù)為95分,乙的中位數(shù)為98分.

          (2)因為甲的平均分高于乙的平均分,所以甲的成績好,
          因為乙的中位數(shù)高于甲的中位數(shù),所以從高分的角度講,乙的成績好.

          (3)丙同學的平均成績是90,方差為44.4;甲同學的平均成績是90,方差158.8.
          從方差看丙同學比甲好.
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          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
          (3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
          分別用平均分、中位數(shù)和成績波動大小等知識解釋甲與丙的成績誰的較好,說明理由.

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          乙:62,71,98,99,100

          (1)分別寫出甲、乙成績的平均數(shù)和中位數(shù);

          (2)分別用平均數(shù)和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.

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          (1)分別寫出甲、乙成績的平均分和中位數(shù).
          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
          (3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
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          (2)分別用平均分和中位數(shù)解釋甲、乙兩位同學哪位同學的成績較好.
          (3)又知同班同學丙的最近5次數(shù)學測試成績(單位:分)如下:
          丙:80 86 90 95 99
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