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        1. 【題目】如圖,O是△ABC的外接圓,∠C60°,ADO的直徑,QAD延長線上的一點,且BQAB

          1)求證:BQO的切線;

          2)若AQ6

          O的半徑;

          P是劣弧AB上的一個動點,過點PEFABEF分別交CA、CB的延長線于EF兩點,連接OP,當OPAB之間是什么位置關系時,線段EF取得最大值?判斷并說明理由.

          【答案】1)詳見解析;(2①⊙O的半徑為2OP垂直平分AB時,線段EF取得最大值,理由詳見解析.

          【解析】

          1)根據(jù)同弧所對的圓周等于圓心角的一半,結合等腰三角形的性質,可求∠OBQ90°;

          2)①設出半徑,表示出OQ,運用三角函數(shù)建立方程即可求解;

          ②過點CCHEF,垂足為H,交AB于點K,推理出EF隨著HK的增大而增大,當HK取最大值時,EF取最大值即可求解.

          解:如圖1,

          1)連接OB,

          ∵∠C60°,

          ∴∠AOB120°,

          OAOB

          ∴∠OAB=∠OBA30°,

          BQAB,

          ∴∠Q=∠OAB30°,

          ∴∠ABQ120°,

          ∴∠OBQ90°,

          BQ是⊙O的切線;

          2)①設圓的半徑為r,則OQ6r,

          由(1)知,∠Q30°,∠OBQ90°,

          sin30°,

          ,

          解得:r2

          ②如圖2,

          OP垂直平分AB時,線段EF取得最大值;

          理由如下:

          由(1)知,AQ6,∠Q=∠BAQ30°,

          可求AB

          過點CCHEF,垂足為H,交AB于點K,

          EFAB,

          CKAB,ABC∽△EFC

          ,

          EF,

          易知:CK是定值,所以,EF隨著HK的增大而增大,

          HK取最大值時,EF取最大值,

          ∴當點P為劣弧AB的中點時,HK最大,此時OP垂直平分AB

          練習冊系列答案
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          【題目】實施新課程改革后,學生的自主學習、合作交流能力有很大提高,張老師為了了解所教班級學生自主學習、合作交流的具體情況,對本班部分學生進行了為期半個月的跟蹤調查,并將調查結果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:較差;并將調查結果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

          1)本次調查中C類女生有 名,D類男生有 名;將上面的條形統(tǒng)計圖補充完整;

          2)計算扇形統(tǒng)計圖中D所占的圓心角是 ;

          3)為了共同進步,張老師想從被調查的A類和D類學生中分別選取一位同學進行一幫一互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.

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          (1)根據(jù)題意,甲和乙兩同學都先假設該公司購買的玻璃杯與保溫杯的數(shù)量能相同,并分別列出的方程如下:;=10,根據(jù)兩位同學所列的方程,請你分別指出未知數(shù)x,y表示的意義:x表示 ;y表示

          (2)任選其中一個方程說明該公司購買的玻璃杯與保溫杯的數(shù)量能否相同.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,有一個z字圖形,其中ABCD,ABCDBC123

          1)如圖2,若以BC為直徑的⊙O恰好經(jīng)過點D,連結AO

          ①求cosC

          ②當AB2時,求AO的長.

          2)如圖3,當A,B,CD四點恰好在同一個圓上時.求∠C的度數(shù).

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          【題目】已知二次函數(shù)yax22ax2的圖象(記為拋物線C1)頂點為M,直線ly2xax軸,y軸分別交于A,B

          1)對于拋物線C1,以下結論正確的是   ;

          對稱軸是:直線x1;頂點坐標(1,﹣a2);拋物線一定經(jīng)過兩個定點.

          2)當a0時,設△ABM的面積為S,求Sa的函數(shù)關系;

          3)將二次函數(shù)yax22ax2的圖象C1繞點Pt,﹣2)旋轉180°得到二次函數(shù)的圖象(記為拋物線C2),頂點為N

          當﹣2x1時,旋轉前后的兩個二次函數(shù)y的值都會隨x的增大而減小,求t的取值范圍;

          a1時,點Q是拋物線C1上的一點,點Q在拋物線C2上的對應點為Q',試探究四邊形QMQ'N能否為正方形?若能,求出t的值,若不能,請說明理由.

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          成績x/

          頻數(shù)

          頻率

          50≤x60

          2

          0.04

          60≤x70

          6

          0.12

          70≤x80

          9

          b

          80≤x90

          a

          0.36

          90≤x≤100

          15

          0.30

          請根據(jù)所給信息,解答下列問題:

          1a   ,b   ;

          2)請補全頻數(shù)分布直方圖;

          3)這次比賽成績的中位數(shù)會落在   分數(shù)段;

          4)若成績在90分以上(包括90分)的為優(yōu)等,則該年級參加這次比賽的350名學生中成績優(yōu)等的約有多少人?

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          【題目】如圖①,在三角形ABC中,∠ACB=90°,AC=6BC=8,點D為邊BC的中點,射線DEBCAB于點E.點P從點D出發(fā),沿射線DE以每秒1個單位長度的速度運動.以PD為斜邊,在射線DE的右側作等腰直角DPQ.設點P的運動時間為t(秒).

          1)用含t的代數(shù)式表示線段EP的長.

          2)求點Q落在邊AC上時t的值.

          3)當點QABC內部時,設PDQABC重疊部分圖形的面積為S(平方單位),求St之間的函數(shù)關系式.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

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          A. 1

          B. 2

          C. 3

          D. 4

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