【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=6,AD=8.動(dòng)點(diǎn)E,F同時(shí)分別從點(diǎn)A,B出發(fā),分別沿著射線AD和射線BD的方向均以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),連接EF,以EF為直徑作⊙O交射線BD于點(diǎn)M,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t.
(1)當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),用關(guān)于t的代數(shù)式表示DE,DM.
(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,
①連結(jié)CM,當(dāng)t為何值時(shí),△CDM為等腰三角形.
②圓心O處在矩形ABCD內(nèi)(包括邊界)時(shí),求t的取值范圍,并直接寫出在此范圍內(nèi)圓心運(yùn)動(dòng)的路徑長.
【答案】(1)(1)ED=8﹣t,MD=.(2)①t=
或t=
或t=
;②0≤t≤
,圓心運(yùn)動(dòng)的路徑長為
【解析】
(1)在Rt△ABD中,依據(jù)勾股定理可求得BD的長,然后依據(jù)MD=EDcos∠MDE,cos∠MDE=cos∠ADB=,由此即可解決問題.
(2)①可分為點(diǎn)E在AD上,點(diǎn)E在AD的延長線上畫出圖形,然后再依據(jù)MC=MD,CM=CD、DM=DC三種情況求解即可;
②當(dāng)t=0時(shí),圓心O在AB邊上.當(dāng)圓心O在CD邊上時(shí),過點(diǎn)E作EH∥CD交BD的延長線與點(diǎn)H.先求得DH的長,然后依據(jù)平行線分線段成比例定理可得到DF=DH,然后依據(jù)DF=DH列出關(guān)于t的方程,從而可求得t的值,故此可得到t的取值范圍.
解:(1)如圖1所示:連接ME.
∵AE=t,AD=8,
∴ED=AD-AE=8-t.
∵EF為⊙O的直徑,
∴∠EMF=90°.
∴∠EMD=90°.
∴MD=EDcos∠MDE=.
(2)①a、如圖2所示:連接MC.
當(dāng)DM=CD=6時(shí),=6,解得t=
;
b、如圖3所示:當(dāng)MC=MD時(shí),連接MC,過點(diǎn)M作MN⊥CD,垂足為N.
∵MC=MD,MN⊥CD,
∴DN=NC.
∵MN⊥CD,BC⊥CD,
∴BC∥MN.
∴M為BD的中點(diǎn).
∴MD=5,即=5,解得t=
;
c、如圖4所示:CM=CD時(shí),過點(diǎn)C作CG⊥DM.
∵CM=CD,CG⊥MD,
∴GD=MD=
.
∵,
∴DG=CD=
.
∴=
.
解得:t=-1(舍去).
d、如圖5所示:當(dāng)CD=DM時(shí),連接EM.
∵AE=t,AD=8,
∴DE=t-8.
∵EF為⊙O的直徑,
∴EM⊥DM.
∴DM=EDcos∠EDM=.
∴=6,解得:t=
.
綜上所述,當(dāng)t=或t=
或t=
時(shí),△DCM為等腰三角形.
②當(dāng)t=0時(shí),圓心O在AB邊上.
如圖6所示:當(dāng)圓心O在CD邊上時(shí),過點(diǎn)E作EH∥CD交BD的延長線與點(diǎn)H.
∵HE∥CD,OF=OE,
∴DF=DH.
∵DH==
,DF=10-t,
∴=10-t.
解得:t=.
綜上所述,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中圓心O處在矩形ABCD內(nèi)(包括邊界)時(shí),t的取值范圍為0≤t≤.
此時(shí)點(diǎn)O的運(yùn)動(dòng)路徑為OO1的長度,如圖:
過點(diǎn)O作OM⊥AB
當(dāng)t=時(shí),DE=
-8=
∵EH∥CD,AB∥CD
∴EH∥AB
∴△DEH∽△DAB
∴,即
,解得EH=
∴OD=EH=
由題意可知四邊形ADOK是矩形
∴AK= OD =,OK=AD=8
∴O1K= O1A- AK=
在Rt△OKO1中,OO1=
∴圓心運(yùn)動(dòng)的路徑長為.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線與
軸的一個(gè)交點(diǎn)
.
(1)試分別求出這條拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)
及與
軸的交點(diǎn)
的坐標(biāo).
(2)設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出拋物線的草圖,若點(diǎn)
在直線
上,試判斷
點(diǎn)是否在經(jīng)過
點(diǎn)的反比例函數(shù)的圖象上,并說明理由;
(3)試求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,
是
邊上的一點(diǎn),
,
,將正方形邊
沿
折疊到
,延長
交
于
.連接
,現(xiàn)在有如下四個(gè)結(jié)論:①
;②
;③
∥
;④
; 其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2
C.3D.4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過程與方法,探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).因?yàn)?/span>
,即
,所以我們對(duì)比函數(shù)
來探究.
列表:
… | -4 | -3 | -2 | -1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
… | 1 | 2 | 4 | -4 | -1 | … | ||||||
… | 2 | 3 | 5 | -3 | -1 | 0 | … |
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中,以自變量的取值為橫坐標(biāo),以
相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn),如圖所示:
(1)①請(qǐng)補(bǔ)全表格,計(jì)算__________.
②請(qǐng)補(bǔ)全圖形,用一條光滑曲線順次連接起來;
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問題:
①當(dāng)時(shí),
隨
的增大而__________;(填“增大”或“減小”)
②的圖象是由
的圖象向__________平移__________
③圖象關(guān)于點(diǎn)__________中心對(duì)稱.(填點(diǎn)的坐標(biāo))
(3)結(jié)合函數(shù)圖象,當(dāng)時(shí),求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高中學(xué)校為使高一新生入校后及時(shí)穿上合身的校服,現(xiàn)提前對(duì)某校九年級(jí)(1)班學(xué)生即將所穿校服型號(hào)情況進(jìn)行摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制如圖兩個(gè)不完整的統(tǒng)計(jì)圖(校服型號(hào)以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號(hào)).
根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)該班共有多少名學(xué)生?
(2)在條形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)把空缺部分補(bǔ)充完整;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,請(qǐng)計(jì)算185型校服所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的大。
(3)求該班學(xué)生所穿校服型號(hào)的眾數(shù)和中位數(shù).如果該高中學(xué)校準(zhǔn)備招收2000名高一新生,則估計(jì)需要準(zhǔn)備多少套180型號(hào)的校服?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,
,
,
為
邊上一動(dòng)點(diǎn),
、
為
邊上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且
,則線段
的長度最大值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題背景:如圖,四邊形中,
,
,
,
,
,
為邊
上一動(dòng)點(diǎn),連接
、
.
問題探究
(1)如圖1,若,則
的長為__________.
(2)如圖2,請(qǐng)求出周長的最小值;
(3)如圖3,過點(diǎn)作
于點(diǎn)
,過點(diǎn)
分別作
于
,
于點(diǎn)
,連接
①是否存在點(diǎn),使得
的面積最大?若存在,求出
面積的最大值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
②請(qǐng)直接寫出面積的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線交
軸于點(diǎn)
,交
軸于點(diǎn)
,若圖中陰影部分的三角形都是等腰直角三角形,則從左往右數(shù)第5個(gè)陰影三角形的面積是_____,第2019個(gè)陰影三角形的面積是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(﹣6,0),B(4,0),C(0,8),把△ABC沿直線BC翻折,點(diǎn)A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為D,拋物線y=ax2﹣10ax+c經(jīng)過點(diǎn)C,頂點(diǎn)M在直線BC上.
(1)證明四邊形ABCD是菱形,并求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)求拋物線的對(duì)稱軸和函數(shù)表達(dá)式;
(3)在拋物線上是否存在點(diǎn)P,使得△PBD與△PCD的面積相等?若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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