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        1. 我們約定,若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過(guò)一次平移,或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過(guò)程可以一直進(jìn)行下去.如圖1是由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開(kāi)始的,由復(fù)制形成的多邊形中的任意兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.
          (1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,它用到______次平移,______次旋轉(zhuǎn).小明發(fā)現(xiàn)△B∽△A,其相似比為_(kāi)_____.若由復(fù)制形成的△C的一條邊上有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有______個(gè)小三角形;
          (2)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)復(fù)制能形成的正多邊形是______;
          (3)在復(fù)制形成四邊形的過(guò)程中,小明用到了兩次平移一次旋轉(zhuǎn),你能用兩次旋轉(zhuǎn)一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (4)圖3是正五邊形EFGHI,其中心是O,連接O點(diǎn)與各頂點(diǎn).將其中的一個(gè)三角形記為△A,小明認(rèn)為正五邊形EFGHI是由復(fù)制形成的一種結(jié)果,你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.

          【答案】分析:(1)根據(jù)平移性質(zhì)、旋轉(zhuǎn)性質(zhì)和相似知識(shí)進(jìn)行求解;
          (2)應(yīng)該是證三角形和正六邊形;
          (3)只要符合平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)即可,答案不唯一;
          (4)不可能是正五邊形,由于不管怎么平移和旋轉(zhuǎn),得出的圖形至少有一邊與原三角形的邊平行,因此不可能是正五邊形.
          解答:解:(1)△A-△A1是經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)所得,△A1-△A2是經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)所得,△A2-△A3是經(jīng)過(guò)平移所得.因此經(jīng)過(guò)了2次旋轉(zhuǎn)和1次平移.由于△B是由4個(gè)△A組成,因此S△B=4S△A,因此相似比為2:1.當(dāng)△C的一條邊上有11個(gè)小三角形時(shí),那么它們的相似比為11:1,面積比121:1,即△C中有121個(gè)這樣的小三角形;

          (2)正三邊形、正六邊形;

          (3)能,見(jiàn)右圖;

          (4)不對(duì);因?yàn)槠揭苹蛐D(zhuǎn)復(fù)制后,至少有一條邊和原三角形的邊平行.
          點(diǎn)評(píng):本題考查了平移的性質(zhì),旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及相似和全等三角形的判定等知識(shí)點(diǎn).找出圖中的規(guī)律是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          27、我們約定,若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過(guò)一次平移,或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過(guò)程可以一直進(jìn)行下去.如圖1是由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開(kāi)始的,由復(fù)制形成的多邊形中的任意兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.
          (1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,它用到
          1
          次平移,
          2
          次旋轉(zhuǎn).小明發(fā)現(xiàn)△B∽△A,其相似比為
          2:1
          .若由復(fù)制形成的△C的一條邊上有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有
          121
          個(gè)小三角形;
          (2)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)復(fù)制能形成的正多邊形是
          正三邊形、正六邊形
          ;
          (3)在復(fù)制形成四邊形的過(guò)程中,小明用到了兩次平移一次旋轉(zhuǎn),你能用兩次旋轉(zhuǎn)一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形嗎?如果能,請(qǐng)?jiān)趫D2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
          (4)圖3是正五邊形EFGHI,其中心是O,連接O點(diǎn)與各頂點(diǎn).將其中的一個(gè)三角形記為△A,小明認(rèn)為正五邊形EFGHI是由復(fù)制形成的一種結(jié)果,你認(rèn)為他的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)判斷并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          26、閱讀:
          我們約定,若一個(gè)三角形(記為△M1)是由另一個(gè)三角形(記為△M)通過(guò)一次平移得到的,稱為△M經(jīng)過(guò)T變換得到△M1,若一個(gè)三角形(記為△M2)是由另一個(gè)三角形(記為△M)通過(guò)繞其任一邊中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,稱為△M經(jīng)過(guò)R變換得到△M2.以下所有操作中每一個(gè)三角形只可進(jìn)行一次變換,且變換均是從圖中的基本三角形△A開(kāi)始的,通過(guò)變換形成的多邊形中的任意兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.
          操作:
          (1)如圖,由△A經(jīng)過(guò)R變換得到△A1,又由△A1經(jīng)過(guò)
          R
          變換得到△A2,再由△A2經(jīng)過(guò)
          T
          變換得到△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.
          (2)在下圖的基礎(chǔ)上繼續(xù)變換下去得到△C,若△C的一條邊上恰有3個(gè)基本三角形(指有一條邊在該邊上的基本三角形),則△C含有
          9
          個(gè)基本三角形;若△C的一條邊上恰有11個(gè)基本三角形,則△C含有
          121
          個(gè)基本三角形;
          應(yīng)用:
          (3)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)以上兩種變換可以得到的正多邊形是
          正六邊形,正三角形
          ;
          (4)請(qǐng)你用兩次R變換和一次T變換構(gòu)成一個(gè)四邊形,畫出示意圖,并仿照下圖作出標(biāo)記.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          22、我們約定,若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過(guò)一次平移,或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過(guò)程可以一直進(jìn)行下去.如圖1,由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開(kāi)始的,通過(guò)復(fù)制形成的多邊形中的任意相鄰兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.
          (1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,小明發(fā)現(xiàn)△A∽△B,其相似比為
          1:2
          .在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有
          121
          個(gè)小三角形;
          (2)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)復(fù)制能形成的正多邊形是
          正三角形或正六邊形
          ;
          (3)請(qǐng)你用兩次旋轉(zhuǎn)和一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形,在圖2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我們約定,若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過(guò)一次平移,或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過(guò)程可以一直進(jìn)行下去.如圖1,由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開(kāi)始的,通過(guò)復(fù)制形成的多邊形中的任意相鄰兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.

           1.(1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,小明發(fā)現(xiàn)△A∽△B,其相似比為_(kāi)________.在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有______個(gè)小三角形;

           2.(2)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)復(fù)制能形成的正多邊形是________;

           3. (3)請(qǐng)你用兩次旋轉(zhuǎn)和一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形,在圖2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記.

           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年重慶南開(kāi)中學(xué)初三下學(xué)期5月月考數(shù)學(xué)試題 題型:解答題

          我們約定,若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過(guò)一次平移,或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,則稱△A1是由△A復(fù)制的.以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次,復(fù)制過(guò)程可以一直進(jìn)行下去.如圖1,由△A復(fù)制出△A1,又由△A1復(fù)制出△A2,再由△A2復(fù)制出△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開(kāi)始的,通過(guò)復(fù)制形成的多邊形中的任意相鄰兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.

          (1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果,小明發(fā)現(xiàn)△A∽△B,其相似比為_(kāi)________.在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)制下去得到△C,若△C的一條邊上恰有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形),則△C中含有______個(gè)小三角形;

          (2)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)復(fù)制能形成的正多邊形是________;

          (3)請(qǐng)你用兩次旋轉(zhuǎn)和一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形,在圖2的方框內(nèi)畫出草圖,并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記.

           

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