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        1. 【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學生參加決賽,這50名學生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表:

          組別

          成績x分

          頻數(shù)(人數(shù))

          第1組

          50≤x<60

          6

          第2組

          60≤x<70

          8

          第3組

          70≤x<80

          14

          第4組

          80≤x<90

          a

          第5組

          90≤x<100

          10

          請結合圖表完成下列各題:
          (1)①求表中a的值;②頻數(shù)分布直方圖補充完整;
          (2)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?
          (3)第5組10名同學中,有4名男同學,現(xiàn)將這10名同學平均分成兩組進行對抗練習,且4名男同學每組分兩人,求小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.

          【答案】
          (1)解:①由題意和表格,可得

          a=50﹣6﹣8﹣14﹣10=12,

          即a的值是12;

          ②補充完整的頻數(shù)分布直方圖如下圖所示,


          (2)解:∵測試成績不低于80分為優(yōu)秀,

          ∴本次測試的優(yōu)秀率是:


          (3)解:設小明和小強分別為A、B,另外兩名學生為:C、D,

          則所有的可能性為:(AB)、(AC)、(AD)、(BA)、(BC)、(BD)、(CA)、(CB)、(CD)、(DA)、(DB)、(DC),

          所以小明和小強分在一起的概率為:


          【解析】(1)①根據(jù)題意和表中的數(shù)據(jù)可以求得a的值;②由表格中的數(shù)據(jù)可以將頻數(shù)分布表補充完整;(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和測試成績不低于80分為優(yōu)秀,可以求得優(yōu)秀率;(3)根據(jù)題意可以求得所有的可能性,從而可以得到小明與小強兩名男同學能分在同一組的概率.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知等邊的邊長為2,現(xiàn)將等邊放置在平面直角坐標系中,點B和原點重合,點Cx軸正方向上,直線交x軸于點D,交y軸于點E,且如圖,現(xiàn)將等邊從圖1的位置沿x軸正方向以每秒1個單位長度的速度移動,邊AB、AC分別與線段DE交于點G、如圖,同時點P的頂點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿折線運動當點P運動到C時即停止活動,也隨之停止移動,設平移的時間為

          試求直線DE的解析式;

          當點P在線段AC上運動時,設點P與點H的距離為y,求yt的函數(shù)關系式,并寫出定義域;

          當點P在線段AB上運動時,中恰好有一個角的度數(shù)為,請直接寫出t的值,不必寫過程.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】有一面積為5 的等腰三角形,它的一個內(nèi)角是30°,則以它的腰長為邊的正方形的面積為

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖1,△ABC是等腰直角三角形,∠BAC=90°,AB=AC,四邊形ADEF是正方形,點B、C分別在邊AD、AF上,此時BD=CF,BD⊥CF成立.

          (1)當△ABC繞點A逆時針旋轉θ(0°<θ<90°)時,如圖2,BD=CF成立嗎?若成立,請證明,若不成立,請說明理由;

          (2)當△ABC繞點A逆時針旋轉45°時,如圖3,延長BD交CF于點H.

          ①求證:BD⊥CF;
          ②當AB=2,AD=3 時,求線段DH的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】直線為直線AB、CD之間的一點.

          如圖1,若,則 ______ ;

          如圖2,若,則 ______ ;

          如圖3,若,則之間有什么等量關系?請猜想證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】平面內(nèi)的兩條直線有相交和平行兩種位置關系.

          (1)如圖①,若AB∥CD,點P在AB,CD外部,則有 ∠B=∠BOD,又因為∠BOD是△POD的外角,故∠BOD=∠BPD+∠D,得∠BPD=∠B-∠D.將點P移到AB,CD內(nèi)部,如圖②,以上結論是否成立?若成立,請說明理由;若不成立,則∠BPD,∠B,∠D之間有何數(shù)量關系?請證明你的結論;

          (2)在圖②中,將直線AB繞點B逆時針方向旋轉一定角度交直線CD于點Q,如圖③,則∠BPD,∠B,∠D,∠BQD之間有何數(shù)量關系?(不需證明)

          (3)根據(jù)(2)的結論,求圖④中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,對角線AC、BD相交于點O,AO=CO,BO=DO,且∠ABC+∠ADC=180°

          (1) 求證:四邊形ABCD是矩形

          (2) DE⊥ACBCE,∠ADB∶∠CDB=2∶3,則∠BDE的度數(shù)是多少?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,EBC的中點,BE=AD=.

          (1)求線段BC、AB的長;

          (2)求線段AC的長

          (3)求線段DE的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點O,E,F(xiàn)分別是AD,CD邊上的中點,連接EF.若EF= ,BD=2,則菱形ABCD的面積為( )
          A.2
          B.
          C.6
          D.8

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