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        1. 如圖所示,在邊長(zhǎng)為c的正方形中,有四個(gè)斜邊為c、直角邊為a,b的全等直角三角形,你能利用這個(gè)圖說(shuō)明勾股定理嗎?寫出理由.
          能;
          1
          2
          ab×4+(b-a)2=c2,
          ∴2ab+a2+b2-2ab=c2,
          ∴a2+b2=c2
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖,將一根長(zhǎng)為15cm的筷子置于底面直徑為5cm的裝滿水的圓柱形水杯中,已知水深為12cm,設(shè)筷子露出水面的長(zhǎng)為hcm,則h的取值范圍是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖,三個(gè)正方形圍成一個(gè)直角三角形,64、400分別為所在正方形的面積,則圖中字母M所代表的正方形面積是( 。
          A.336B.164096C.464D.155904

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          如圖,A、B是筆直公路l同側(cè)的兩個(gè)村莊,且兩個(gè)村莊到直路的距離AE、BF分別是400米和900米,且EF=1200米,求這兩個(gè)村莊的距離多少米?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          已知,如圖,在△ABC中,AB=AC,底邊上的高AD=4,AB+AC+BC=16,這個(gè)三角形的邊長(zhǎng)為( 。
          A.AB=AC=5,BC=6B.AB=AC=4.5,BC=7
          C.AB=AC=6,BC=2D.AB=AC=4,BC=8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          利用四個(gè)全等的直角三角形可以拼成如圖所示的圖形,這個(gè)圖形被稱為弦圖.從圖中可以看到:大正方形面積=小正方形面積+四個(gè)直角三角形面積.
          因而c2=______+______.化簡(jiǎn)后即為c2=______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          如圖所示,有一塊直角三角形紙片,∠C=90°,AC=4cm,BC=3cm,將斜邊AB翻折,使點(diǎn)B落在直角邊AC的延長(zhǎng)線上的點(diǎn)E處,折痕為AD,則CE的長(zhǎng)為(  )
          A.1cmB.1、5cmC.2cmD.3cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          在△ABC中,∠C=90°,若AB=12
          3
          ,AC=6
          3
          ,求△ABC的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          證明題:
          在△ABC中,AB>AC,AD是中線,AE是高,求證:AB2-AC2=2BC•DE.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案