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        1. 【題目】某商店對(duì)一周內(nèi)甲、乙兩種計(jì)算器每天銷售情況統(tǒng)計(jì)如下(單位:個(gè)):

          品種\星期

          3

          4

          4

          3

          4

          5

          5

          4

          3

          3

          4

          3

          5

          6

          (1)求出本周內(nèi)甲、乙兩種計(jì)算器平均每天各銷售多少個(gè)?

          (2)甲、乙兩種計(jì)算器哪個(gè)銷售更穩(wěn)定一些?請(qǐng)你說(shuō)明理由.

          【答案】(1)本周內(nèi)甲計(jì)算器平均每天銷售4個(gè),乙計(jì)算器平均每天銷售4個(gè);(2)甲的方差小于乙的方差,故甲的銷售更穩(wěn)定一些.

          【解析】試題分析:根據(jù)題意,需求出甲、乙兩種計(jì)算器銷售量的平均數(shù);要比較甲、乙兩種計(jì)算器哪個(gè)銷售更穩(wěn)定,需比較它們的方差,根據(jù)方差的計(jì)算方法計(jì)算方差,進(jìn)行比較可得結(jié)論.

          試題解析:

          (1)甲種計(jì)算器銷售量的平均數(shù)為(3+4+4+3+4+5+5)=4;
          乙種計(jì)算器銷售量的平均數(shù)為(4+3+3+4+3+5+6)=4.
          答:本周內(nèi)甲種計(jì)算器平均每天銷售4個(gè),乙種計(jì)算器平均每天銷售4個(gè).

          (2)甲的方差為[(3-4)2+(4-4)2+(4-4)2+(3-4)2+(4-4)2+(5-4)2+(5-4)2]= 個(gè)2
          乙的方差為[(4-4)2+(3-4)2+(3-4)2+(4-4)2+(3-4)2+(5-4)2+(6-4)2]= 個(gè)2.
          根據(jù)方差的意義,方差越大,波動(dòng)性越大,反之也成立.甲的方差小于乙的方差,故甲的銷售更穩(wěn)定一些.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)A、BC、D在⊙O上,O點(diǎn)在∠D的內(nèi)部,四邊形OABC為平行四邊形

          (1)求∠D的度數(shù);

          (2)E、F分別是ABBC上的兩點(diǎn),且AE=CF,延長(zhǎng)OE、CB交于點(diǎn)G,求證:∠COF=CGO

          (3)在第(2)小題的條件下,連接AC,交OE于點(diǎn)H,若OC=2,CF=1,求OH∶EHEG的值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,□ABCD中,點(diǎn)E、F在對(duì)角線AC上,且AE=CF。求證:四邊形BEDF是平行四邊形。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,某乘客乘高速列車從甲地經(jīng)過(guò)乙地到丙地,列車勻速行駛,圖②為列車離乙地路程y(千米)與行駛時(shí)間x(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系圖象.

          (1)填空:甲、丙兩地距離_______千米;

          (2)求高速列車離乙地的路程y與行駛時(shí)間x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出x的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】班主任要從甲、乙兩名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員中挑選一人參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽.在最近的10次選拔賽中,他們的成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬?/span>cm):

          585

          596

          610

          598

          612

          597

          604

          600

          613

          601

          613

          618

          580

          574

          618

          593

          585

          590

          598

          624

          (1)他們的平均成績(jī)分別是多少?

          (2)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員這10次比賽成績(jī)的極差、方差分別是多少?

          (3)怎樣評(píng)價(jià)這兩名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)成績(jī)?

          (4)歷屆比賽表明,成績(jī)達(dá)到5.96m就有可能奪冠,你認(rèn)為為了奪冠應(yīng)選擇誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽?如果歷屆比賽成績(jī)表明,成績(jī)達(dá)到6.10m就能打破記錄,那么你認(rèn)為為了打破記錄應(yīng)選擇誰(shuí)參加這項(xiàng)比賽?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:(﹣12)+5=( )
          A.7
          B.﹣7
          C.17
          D.﹣17

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A(0,4),B(3,0),以AB為邊在第一象限內(nèi)作正方形ABCD,直線Ly=kx+3.

          (1)當(dāng)直線l經(jīng)過(guò)D點(diǎn)時(shí),求點(diǎn)D的坐標(biāo)及k的值;

          (2)當(dāng)直線L與正方形有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出k的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】不論x取何值,等式2axb4x3總成立,求ab的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)計(jì)算:2x(x﹣4)+3(x﹣1)(x+3);

          (2)分解因式:x2y+2xy+y.

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