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        1. 某市籃球隊(duì)到學(xué)校選拔一名隊(duì)員.教練對(duì)王亮和李剛兩名同學(xué)進(jìn)行5次3分投籃測(cè)試,每人每次投10個(gè)球,下圖記錄的是這兩名同學(xué)5次投籃中所投中的個(gè)數(shù).

          (1)請(qǐng)你根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),填寫(xiě)下表.

          (2)你認(rèn)為誰(shuí)的成績(jī)比較穩(wěn)定,為什么?
          (3)若你是教練,你打算選誰(shuí)?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由
          (1)

          (2)王亮。因?yàn)橥趿脸煽?jī)的方差小
          (3)答案不唯一,只要有道理就行。
          本題考查的是算術(shù)平均數(shù),中位數(shù),方差
          (1)根據(jù)平均數(shù)的定義,計(jì)算5次投籃成績(jī)之和與5的商即為王亮每次投籃平均數(shù);根據(jù)眾數(shù)定義,王亮投籃出現(xiàn)次數(shù)最多的成績(jī)即為其眾數(shù);
          (2)先算出王亮的成績(jī)的平均數(shù),再根據(jù)方差公式計(jì)算王亮的投籃次數(shù)的方差.
          (3)從平均數(shù)、眾數(shù)、方差等不同角度分析,可得不同結(jié)果,關(guān)鍵是看參賽的需要.
          (1)王亮5次投籃,有3次投中7個(gè),故7為眾數(shù);
          方差為:,
          李剛投籃的平均數(shù)為:(4+7+7+8+9)÷5=7個(gè),

          (2)兩人的平均數(shù)、眾數(shù)相同,從方差上看,王亮投籃成績(jī)的方差小于李剛投籃成績(jī)的方差.
          王亮的成績(jī)較穩(wěn)定.
          (3)選王亮的理由是成績(jī)較穩(wěn)定,選李剛的理由是他具有發(fā)展?jié)摿,李剛越到后面投中?shù)越多.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.甲B.乙C.一樣大D.無(wú)法確定

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          下面的表格是李剛同學(xué)一學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)的記錄,根據(jù)表格提供的信息回答下面的問(wèn)題

          (1)李剛同學(xué)6次成績(jī)的極差是     
          (2)李剛同學(xué)6次成績(jī)的中位數(shù)是     
          (3)李剛同學(xué)平時(shí)成績(jī)的平均數(shù)是     
          (4)利用圖的權(quán)重計(jì)算一下李剛本學(xué)期的綜合成績(jī)(平時(shí)成績(jī)用四次成績(jī)的平均數(shù)寫(xiě)出解題過(guò)程,每次考試滿(mǎn)分都是100分)

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          數(shù)據(jù)1,2,2,3,5的眾數(shù)是(    )
          A.1B.2C.3D.4

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          分別計(jì)算甲、乙六次測(cè)試成績(jī)的方差;

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          下表是初三某班女生的體重檢查結(jié)果:
          體重(kg)
          34
          35
          38
          40
          42
          45
          50
          人數(shù)
          1
          2
          5
          5
          4
          2
          1
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          (2)該班女生的平均體重是     kg;
          (3)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

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