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        1. 【題目】已知ABC中,a、b、c分別是A、BC的對(duì)邊,下列條件不能判斷ABC是直角三角形的是( )

          A.A=CB

          B.a(chǎn):b:c=2:3:4

          C.a(chǎn)2=b2﹣c2

          D.a(chǎn)=,b=,c=1

          【答案】B

          【解析】

          試題分析:利用直角三角形的定義和勾股定理的逆定理逐項(xiàng)判斷即可.

          解:

          A、由條件可得A+B=C,且A+B+C=180°,可求得C=90°,故ABC為直角三角形;

          B、不妨設(shè)a=2,b=3,c=4,此時(shí)a2+b2=13,而c2=16,即a2+b2≠c2,故ABC不是直角三角形;

          C、由條件可得到a2+c2=b2,滿(mǎn)足勾股定理的逆定理,故ABC是直角三角形;

          D、由條件有a2+c2=(2+12==(2=b2,滿(mǎn)足勾股定理的逆定理,故ABC是直角三角形;

          故選B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          A.2 B.4 C.6 D.8

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          【題目】已知直線(xiàn)l1:y1=x+m與直線(xiàn)l2:y2=nx+3相交于點(diǎn)A(1,2).

          (1)求m、n的值;

          (2)設(shè)l1交x軸于點(diǎn)B,l2交x軸于點(diǎn)C,若點(diǎn)D與點(diǎn)A,B,C能構(gòu)成平行四邊形,請(qǐng)直接寫(xiě)出D點(diǎn)坐標(biāo);

          (3)請(qǐng)?jiān)谒o坐標(biāo)系中畫(huà)出直線(xiàn)l1和l2,并根據(jù)圖象回答問(wèn)題:

          當(dāng)x滿(mǎn)足 時(shí),y1>2;

          當(dāng)x滿(mǎn)足 時(shí),0<y2≤3;

          當(dāng)x滿(mǎn)足 時(shí),y1<y2

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          【題目】劇院的54號(hào)可以記作(5,4),那么83號(hào)可以記作__________,(6,5)表示的意義是________。

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          【題目】如圖,AB為半圓O在直徑,AD、BC分別切O于A、B兩點(diǎn),CD切O于點(diǎn)E,連接OD、OC,下列結(jié)論:①DOC=90°,②AD+BC=CD,③SAOD:SBOC=AD2:AO2,④OD:OC=DE:EC,⑤OD2=DECD,正確的有( )

          A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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          【題目】為了解某校“閱讀工程”的開(kāi)展情況.市教育局從該校初中生中隨機(jī)抽取了150名學(xué)生進(jìn)行了閱讀情況的問(wèn)卷調(diào)查,繪制了如下不完全的統(tǒng)計(jì)圖:

          根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

          (1)每天閱讀時(shí)間在1﹣2小時(shí)學(xué)生有多少人?

          (2)采用“筆記積累”閱讀方式的學(xué)生有多少人?

          (3)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (4)若將寫(xiě)讀后感、筆記積累、畫(huà)圈點(diǎn)讀三種方式稱(chēng)為記憶閱讀,求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比.

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          【題目】已知:如圖,點(diǎn)E、F分別是AB和CD上的點(diǎn),DE、AF分別交BC于G、H,A=D,1=2,試說(shuō)明B=C

          閱讀下面的解題過(guò)程,在橫線(xiàn)上補(bǔ)全推理過(guò)程或依據(jù).

          解:∵∠1=2(已知)

          2=3(對(duì)頂角相等)

          ∴∠1=3(等量代換)

          AFDE

          ∴∠4=D

          ∵∠A=D(已知)

          ∴∠4=A

          ∴∠B=C

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          【題目】已知,,

          1當(dāng)取何值時(shí),;

          2當(dāng)取何值時(shí),的值比的值的3倍大1;

          3先填表,后回答:

          -3

          -2

          -1

          0

          1

          2

          3

          4

          根據(jù)所填表格,回答問(wèn)題:隨著的值增大,的值逐漸 ,的值逐漸

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