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        1. 【題目】如圖1,將長為10的線段OA繞點O旋轉(zhuǎn)90°得到OB,點A的運動軌跡為,P是半徑OB上一動點,Q上的一動點,連接PQ.

          發(fā)現(xiàn):∠POQ=________時,PQ有最大值,最大值為________;

          思考:(1)如圖2,若POB中點,且QPOB于點P,求的長;

          (2)如圖3,將扇形AOB沿折痕AP折疊,使點B的對應(yīng)點B′恰好落在OA的延長線上,求陰影部分面積;

          探究:如圖4,將扇形OAB沿PQ折疊,使折疊后的弧QB′恰好與半徑OA相切,切點為C,若OP=6,求點O到折痕PQ的距離.

          【答案】發(fā)現(xiàn): 90°10; 思考:(1;(225π100+100;(3)O到折痕PQ的距離為.

          【解析】發(fā)現(xiàn):先判斷出當PQ取最大時,點Q與點A重合,點P與點B重合,即可得出結(jié)論;

          思考:(1)先判斷出∠POQ=60°,最后用弧長用弧長公式即可得出結(jié)論;

          (2)先在RtB'OP中,OP2+(1010)2=(10-OP)2,解得OP=1010,最后用面積的和差即可得出結(jié)論.

          探究:先找點O關(guān)于PQ的對稱點O′,連接OO′、O′B、O′C、O′P,證明四邊形OCO′B是矩形,由勾股定理求O′B,從而求出OO′的長,則OM=OO′=

          發(fā)現(xiàn):∵P是半徑OB上一動點,Q上的一動點,

          ∴當PQ取最大時,點Q與點A重合,點P與點B重合,

          此時,∠POQ=90°,PQ==10

          思考:(1)如圖,連接OQ,

          ∵點POB的中點,

          OP=OB=OQ.

          QPOB,

          ∴∠OPQ=90°

          RtOPQ中,cosQOP=

          ∴∠QOP=60°,

          lBQ=

          (2)由折疊的性質(zhì)可得,BPBP,AB′=AB=10,

          RtB'OP中,OP2+(1010)2=(10-OP)2

          解得OP=1010,

          S陰影=S扇形AOB/span>-2SAOP=

          =25π100+100;

          探究:如圖2,找點O關(guān)于PQ的對稱點O′,連接OO′、O′B、O′C、O′P,

          OM=O′M,OO′PQ,O′P=OP=3,點O′所在圓的圓心,

          O′C=OB=10,

          ∵折疊后的弧QB′恰好與半徑OA相切于C點,

          O′CAO,

          O′COB,

          ∴四邊形OCO′B是矩形,

          RtO′BP中,O′B=

          RtOBO′K,OO′=

          OM=OO′=×=

          O到折痕PQ的距離為

          練習冊系列答案
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          (1)求證:四邊形EFNM是矩形;

          (2)已知:AE=4,DE=3,DC=9,求EF的長.

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          投籃成績條形統(tǒng)計圖

          (1)請你根據(jù)條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)填寫表格:

          組別

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          方差

          合格率

          教工組

          ________

          3

          ________

          80%

          學生組

          3.6

          ________

          3.44

          60%

          (2)如果小亮認為教工組的成績優(yōu)于學生組,你認為他的理由是什么?小明認為學生組成績優(yōu)于教工組,他的理由又是什么?

          (3)若再讓一名體育教師投籃后,六名教師成績平均數(shù)大于學生組成績的中位數(shù),設(shè)這名體育教師命中m分,求m的值.

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