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        1. 【題目】為配合一帶一路國(guó)家倡議,某鐵路貨運(yùn)集裝箱物流園區(qū)正式啟動(dòng)了2期擴(kuò)建工程一項(xiàng)地基基礎(chǔ)加固處理工程由2、8兩個(gè)工程公司承擔(dān)建設(shè),己知2工程公司單獨(dú)建設(shè)完成此項(xiàng)工程需要180工程公司單獨(dú)施工天后,工程公司參與合作,兩工程公司又共同施工天后完成了此項(xiàng)工程.

          (1)求工程公司單獨(dú)建設(shè)完成此項(xiàng)工程需要多少天?

          (2)由于受工程建設(shè)工期的限制,物流園區(qū)管委會(huì)決定將此項(xiàng)工程劃包成兩部分,要求兩工程公司同時(shí)開(kāi)工,工程公司建設(shè)其中一部分用了天完成,工程公司建設(shè)另一部分用了天完成,其中,均為正整數(shù),且,,求、兩個(gè)工程公司各施工建設(shè)了多少天?

          【答案】(1)工程公司單獨(dú)建設(shè)需要天完成;(2)工程公司施工建設(shè)了天,工程公司施工建設(shè)了.

          【解析】

          (1)設(shè)B工程公司單獨(dú)完成需要x天,根據(jù)題意列出關(guān)于x的分式方程,求出分式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗(yàn)即可得到結(jié)果;

          (2)根據(jù)題意列出關(guān)于mn的方程,由mn的范圍,確定出正整數(shù)mn的值,即可得到結(jié)果.

          解:(1)設(shè)工程公司單獨(dú)建設(shè)完成這項(xiàng)工程需要天,

          由題意得:,

          解之得,

          經(jīng)檢驗(yàn)是原方程的解且符合題意.

          答:工程公司單獨(dú)建設(shè)需要天完成

          (2)工程公司建設(shè)其中一部分用了天完成,工程公司建設(shè)另一部分用了天完成,

          ,即

          又∵,,解得,

          為正整數(shù),

          ;

          也為正整數(shù),

          ;

          答:工程公司施工建設(shè)了天,工程公司施工建設(shè)了.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,點(diǎn)D,E分別在AB,BC上,∠EAD=∠EDA,點(diǎn)F為DE的延長(zhǎng)線(xiàn)與AC的延長(zhǎng)線(xiàn)的交點(diǎn).

          (1)求證:DE=EF;

          (2)判斷BD和CF的數(shù)量關(guān)系,并說(shuō)明理由;

          (3)若AB=3,AE=,求BD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線(xiàn)y=﹣x2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B、C,已知A(﹣1,0),C(0,3).

          (1)求拋物線(xiàn)的解析式;

          (2)如圖1,P為線(xiàn)段BC上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)Py軸平行線(xiàn),交拋物線(xiàn)于點(diǎn)D,當(dāng)△BDC的面積最大時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo);

          (3)如圖2,拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為E,EF⊥x軸于F點(diǎn),M(m,0)是x軸上一動(dòng)點(diǎn),N是線(xiàn)段EF上一點(diǎn),若∠MNC=90°,請(qǐng)指出實(shí)數(shù)m的變化范圍,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題發(fā)現(xiàn):

          )如圖①,中,,,,點(diǎn)邊上任意一點(diǎn),則的最小值為__________

          )如圖②,矩形中,,點(diǎn)、點(diǎn)分別在、上,求的最小值.

          )如圖③,矩形中,,,點(diǎn)邊上一點(diǎn),且,點(diǎn)邊上的任意一點(diǎn),把沿翻折,點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為點(diǎn),連接、,四邊形的面積是否存在最小值,若存在,求這個(gè)最小值及此時(shí)的長(zhǎng)度;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為A,B,C,D四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問(wèn)題:

          1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

          2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

          3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?

          4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)PQ分別在BC,AC上,AQPQ,PRPS,PRAB于點(diǎn)RPSAC于點(diǎn)S,則下面結(jié)論錯(cuò)誤是(。

          A. BPR≌△QPSB. ASARC. QPABD. BAP=∠CAP

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】拋物線(xiàn)y=ax+bx+4a0)過(guò)點(diǎn)A(1, 1),B(5, 1),與y軸交于點(diǎn)C.

          1)求拋物線(xiàn)表達(dá)式;

          2)如圖1,連接CB,以CB為邊作CBPQ,若點(diǎn)P在直線(xiàn)BC下方的拋物線(xiàn)上,Q為坐標(biāo)平面內(nèi)的一點(diǎn),且CBPQ的面積為30

          ①求點(diǎn)P坐標(biāo);

          ②過(guò)此二點(diǎn)的直線(xiàn)交y軸于F, 此直線(xiàn)上一動(dòng)點(diǎn)G,當(dāng)GB+最小時(shí),求點(diǎn)G坐標(biāo).

          3)如圖2,⊙O1過(guò)點(diǎn)AB、C三點(diǎn),AE為直徑,點(diǎn)M 上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A,E重合),∠MBN為直角,邊BNME的延長(zhǎng)線(xiàn)交于N,求線(xiàn)段BN長(zhǎng)度的最大值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題提出學(xué)習(xí)了全等三角形的判定方法(“SSS”“SAS”“ASA”)后,我們繼續(xù)對(duì)兩個(gè)三角形滿(mǎn)足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等的情形進(jìn)行研究.

          初步思考:將問(wèn)題用符號(hào)語(yǔ)言表示為:在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=DEF.然后對(duì)∠ABC進(jìn)行分類(lèi),可分為ABC是銳角、直角、鈍角三種情況進(jìn)行探究。

          第一種情況:當(dāng)∠ABC是銳角時(shí),AB=DE不一定成立;

          第二種情況:當(dāng)∠ABC是直角時(shí),根據(jù)“HL”,可得ABCΔDEF,則AB=DE

          第三種情況:當(dāng)∠ADC是鈍角時(shí),則AB=DE.

          如圖,在ABCDEF中,AC=DF,BC=EF,∠ABC=DEF,且∠ABC是鈍角,求證:AB=DE.

          方法歸納化歸是一種有效的數(shù)學(xué)思維方式,一般是將未解決的問(wèn)題通過(guò)交換轉(zhuǎn)化為已解決的問(wèn)題.觀群發(fā)現(xiàn)第三種情況可以轉(zhuǎn)化為第二種情況,如圖,過(guò)點(diǎn)CCGAB交廷長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)G.

          (1)ΔDEF中用尺規(guī)作出DE邊上的高FH,不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡;

          (2)請(qǐng)你完成(1)中作圖的基礎(chǔ)上,加以證明AB=DE.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】201711日起,我國(guó)駕駛證考試正式實(shí)施新的駕考培訓(xùn)模式,新規(guī)定C2駕駛證的培訓(xùn)學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí),駕校的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分不同時(shí)段,普通時(shí)段a/學(xué)時(shí),高峰時(shí)段和節(jié)假日時(shí)段都為b/學(xué)時(shí).

          1)小明和小華都在此駕校參加C2駕駛證的培訓(xùn),下表是小明和小華的培訓(xùn)結(jié)算表(培訓(xùn)學(xué)時(shí)均為40),請(qǐng)你根據(jù)提供的信息,計(jì)算出ab的值.

          學(xué)員

          培訓(xùn)時(shí)段

          培訓(xùn)學(xué)時(shí)

          培訓(xùn)總費(fèi)用

          小明

          普通時(shí)段

          20

          6000

          高峰時(shí)段

          5

          節(jié)假日時(shí)段

          15

          小華

          普通時(shí)段

          30

          5400

          高峰時(shí)段

          2

          節(jié)假日時(shí)段

          8

          2)小陳報(bào)名參加了C2駕駛證的培訓(xùn),并且計(jì)劃學(xué)夠全部基本學(xué)時(shí),但為了不耽誤工作,普通時(shí)段的培訓(xùn)學(xué)時(shí)不會(huì)超過(guò)其他兩個(gè)時(shí)段總學(xué)時(shí)的,若小陳普通時(shí)段培訓(xùn)了x學(xué)時(shí),培訓(xùn)總費(fèi)用為y

          ①求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并確定自變量x的取值范圍;

          ②小陳如何選擇培訓(xùn)時(shí)段,才能使得本次培訓(xùn)的總費(fèi)用最低?

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