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        1. 【題目】如圖,四邊形是菱形,分別是上的動(dòng)點(diǎn),連接,則的最小值為__________

          【答案】

          【解析】

          連接BQ、PB,由菱形的對(duì)角線互相垂直平分,可得B. D關(guān)于AC對(duì)稱,則PB=PD,可知當(dāng)B、P、Q共線時(shí)PQ+PD=PQ+BP=BQ最小,BQ為所求,當(dāng)BQAD時(shí),BQ最小,繼而利用面積法求出BQ長(zhǎng)即可得答案.

          連接BQ、PB,

          由菱形的對(duì)角線互相垂直平分,可得B. D關(guān)于AC對(duì)稱,則PB=PD,

          PQ+PD=PQ+BP,

          則當(dāng)BP、Q共線時(shí)PQ+PD=PQ+BP=BQ最小,BQ為所求,當(dāng)BQAD時(shí),BQ最小,

          ∵四邊形ABCD是菱形,AC=8,DB=6,

          OA=4,OB=3,ACBD

          RtAOB中,AB==5,

          S菱形ABCD=

          ,

          BQ=,

          DP+PQ的最小值為,

          故答案為:.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】問(wèn)題背景:如圖1,等腰△ABC,AB=AC,BAC=120°,ADBC于點(diǎn)D,DBC的中點(diǎn),BAD= BAC=60°,于是 =

          遷移應(yīng)用:如圖2,ABC和△ADE都是等腰三角形,BAC=ADE=120°,DE,C三點(diǎn)在同一條直線上,連接BD.

          ①求證:△ADB≌△AEC;

          ②請(qǐng)直接寫出線段ADBD,CD之間的等量關(guān)系式;

          拓展延伸:如圖3,在菱形ABCD,ABC=120°,在∠ABC內(nèi)作射線BM,作點(diǎn)C關(guān)于BM的對(duì)稱點(diǎn)E,連接AE并延長(zhǎng)交BM于點(diǎn)F,連接CE,CF.

          ①證明△CEF是等邊三角形;

          ②若AE=5,CE=2,求BF的長(zhǎng)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】渦陽(yáng)某童裝專賣店在銷售中發(fā)現(xiàn),一款童裝每件進(jìn)價(jià)為元,銷售價(jià)為元時(shí),每天可售出件,為了迎接-兒童節(jié),商店決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施,以擴(kuò)大銷售增加利潤(rùn),經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),如果每件童裝降價(jià)元,那么平均可多售出.

          (1)若每件童裝降價(jià)元,每天可售出 件,每件盈利 (用含的代數(shù)式表示)

          每件童裝降價(jià)多少元時(shí),能讓利于顧客并且商家平均每天能贏利.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,E、F為對(duì)角線BD上的兩點(diǎn),且∠DAE=∠BCF.

          (1)求證:AE=CF;

          (2)求證:AE∥CF.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,打造書香校園”活動(dòng)中,學(xué)校計(jì)劃開展四項(xiàng)活動(dòng):“A﹣國(guó)學(xué)誦讀”、“B﹣演講”、“C﹣課本劇”、“D﹣書法”,要求每位同學(xué)必須且只能參加其中一項(xiàng)活動(dòng),學(xué)校為了了解學(xué)生的意愿,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生,結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:

          (1)如圖,希望參加活動(dòng)C占20%,希望參加活動(dòng)B占15%,則被調(diào)查的總?cè)藬?shù)為 人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中,希望參加活動(dòng)D所占圓心角為 度,根據(jù)題中信息補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.

          (2)學(xué),F(xiàn)有800名學(xué)生,請(qǐng)根據(jù)圖中信息,估算全校學(xué)生希望參加活動(dòng)A有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:在中,,點(diǎn)為直線上一動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)不與重合).為邊作正方形,連接.

          (1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí),求證:.

          (2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上時(shí),其他條件不變,請(qǐng)直接寫出三條線段之間的關(guān)系;

          (3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)在線段的反向延長(zhǎng)線上時(shí),且點(diǎn)分別在直線的兩側(cè).其他條件不變,若連接正方形對(duì)角線,交點(diǎn)為,連接,探究的形狀,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】反比例函數(shù)y1=(x>0)的圖象與一次函數(shù)y2=﹣x+b的圖象交于A,B兩點(diǎn),其中A(1,2)

          (1)求這兩個(gè)函數(shù)解析式;

          (2)在y軸上求作一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,并直接寫出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某商店將進(jìn)價(jià)為8元的商品按每件10元售出,每天可售出200件,現(xiàn)在采取提高商品售價(jià)減少銷售量的辦法增加利潤(rùn),如果這種商品每件的銷售價(jià)每提高0.5元其銷售量就減少10件,問(wèn)應(yīng)將每件售價(jià)定為多少元時(shí),才能使每天利潤(rùn)為640元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校抽查了某班級(jí)某月10天的用電量,數(shù)據(jù)如下表:

          用電量/度

          8

          9

          10

          13

          14

          15

          天數(shù)

          1

          1

          2

          3

          1

          2

          1)這10天用電量的眾數(shù)是______度,中位數(shù)是______度;

          2)求這個(gè)班級(jí)平均每天的用電量;

          3)該校共有20個(gè)班級(jí),該月共計(jì)30天,試估計(jì)該校該月總的用電量.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案