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        1. 【題目】某網(wǎng)店銷(xiāo)售單價(jià)分別為/筒、/筒的甲、乙兩種羽毛球.根據(jù)消費(fèi)者需求,該網(wǎng)店決定用不超過(guò)元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種羽毛球共簡(jiǎn).且甲種羽毛球的數(shù)量大于乙種羽毛球數(shù)量的.已知甲、乙兩種羽毛球的進(jìn)價(jià)分別為/筒、/筒。若設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種羽毛球簡(jiǎn).

          1)該網(wǎng)店共有幾種進(jìn)貨方案?

          2)若所購(gòu)進(jìn)羽毛球均可全部售出,求該網(wǎng)店所獲利潤(rùn)(元)與甲種羽毛球進(jìn)貨量(簡(jiǎn))之間的函數(shù)關(guān)系式,并求利潤(rùn)的最大值

          【答案】(1)3種;(2)W=,最大為1390元

          【解析】

          (1)設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種羽毛球筒,根據(jù)題意可列出關(guān)于m的不等式組,則可求得m的取值范圍,再由m為整數(shù)即可求得進(jìn)貨方案;

          2)用m表示出W,可得到W關(guān)于m的一次函數(shù),再利用一次函數(shù)的性質(zhì)即可求得答案.

          解:(1)設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種羽毛球筒,則乙種羽毛球()筒,

          由題意,得,

          解得.

          又∵是整數(shù),

          m=76,77,78共三種進(jìn)貨方案.

          2)由題意知,甲利潤(rùn):/筒,乙利潤(rùn):/筒,

          增大而增大

          ∴當(dāng)時(shí),(元).

          即利潤(rùn)的最大值是1390.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:等邊分別是上的動(dòng)點(diǎn),且,交于點(diǎn)

          如圖1,當(dāng)點(diǎn)分別在線(xiàn)段和線(xiàn)段上時(shí),求的度數(shù);

          如圖2,當(dāng)點(diǎn)分別在線(xiàn)段和線(xiàn)段的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,某地方政府決定在相距50kmA、B兩站之間的公路旁E點(diǎn),修建一個(gè)土特產(chǎn)加工基地,且使C、D兩村到E點(diǎn)的距離相等,已知DAABA,CBABB,DA=30km,CB=20km,那么基地E應(yīng)建在離A站多少千米的地方?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知點(diǎn)O在直線(xiàn)AB上,作射線(xiàn)OC,點(diǎn)D在平面內(nèi),∠BOD與∠AOC互余.

          (1)若∠AOC:BOD=4:5,則∠BOD= ;

          (2)若∠AOC=α(0°<α≤45°),ON平分∠COD

          ①當(dāng)點(diǎn)D在∠BOC內(nèi),補(bǔ)全圖形,直接寫(xiě)出∠AON的值(用含α的式子表示);

          ②若∠AON與∠COD互補(bǔ),求出α的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)將三張形狀、大小完全相同的平行四邊形透明紙片分別放在方格紙中,方格紙中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1,并且平行四邊形 紙片的每個(gè)頂點(diǎn)與小正方形的頂點(diǎn)重合(如圖、圖、圖).

          矩形(正方形)

          ,

          分別在圖、圖、圖中,經(jīng)過(guò)平行四邊形紙片的任意一個(gè)頂點(diǎn)畫(huà)一條裁剪線(xiàn),沿此裁剪線(xiàn)將平行四邊形紙片裁成兩部分,并把這兩部分重新拼成符合下列要求的幾何圖形.

          要求:

          (1)在左邊的平行四邊形紙片中畫(huà)一條裁剪線(xiàn),然后在右邊相對(duì)應(yīng)的方格紙中,按實(shí)際大小畫(huà)出所拼成的符合要求的幾何圖形.

          (2)裁成的兩部分在拼成幾何圖形時(shí)要互不重疊且不留空隙.

          (3)所畫(huà)出的幾何圖形的各頂點(diǎn)必須與小正方形的頂點(diǎn)重合.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖(1),已知正方形ABCD,E是線(xiàn)段BC上一點(diǎn),N是線(xiàn)段BC延長(zhǎng)線(xiàn)上一點(diǎn),以AE為邊在直線(xiàn)BC的上方作正方形AEFG.

          圖(1) 圖(2)

          (1)連接GD,求證:DG=BE;

          (2)連接FC,求∠FCN的度數(shù);

          (3)如圖(2),將圖(1)中正方形ABCD改為矩形ABCD,AB=m,BC=n(m、n為常數(shù)),E是線(xiàn)段BC上一動(dòng)點(diǎn)(不含端點(diǎn)B、C),以AE為邊在直線(xiàn)BC的上方作矩形AEFG,使頂點(diǎn)G恰好落在射線(xiàn)CD上.判斷當(dāng)點(diǎn)EBC運(yùn)動(dòng)時(shí),∠FCN的大小是否總保持不變?若∠FCN的大小不變,請(qǐng)用含m、n的代數(shù)式表示tanFCN的值;若∠FCN的大小發(fā)生改變,請(qǐng)畫(huà)圖說(shuō)明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,甲、丙兩地相距500km,一列快車(chē)從甲地駛往丙地,途中經(jīng)過(guò)乙地;一列慢車(chē)從乙地駛往丙地,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),同向而行,折線(xiàn)ABCD表示兩車(chē)之間的距離y(km)與慢車(chē)行駛的時(shí)間為x(h)之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖中提供的信息,下列說(shuō)法不正確的是(  )

          A. 甲、乙兩地之間的距離為200 kmB. 快車(chē)從甲地駛到丙地共用了2.5 h

          C. 快車(chē)速度是慢車(chē)速度的1.5D. 快車(chē)到達(dá)丙地時(shí),慢車(chē)距丙地還有50 km

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】按要求畫(huà)圖:(1)如圖1平面上有五個(gè)點(diǎn),按下列要求畫(huà)出圖形.

          ①連接;

          ②畫(huà)直線(xiàn)于點(diǎn)

          ③畫(huà)出線(xiàn)段的反向延長(zhǎng)線(xiàn);

          ④請(qǐng)?jiān)谥本(xiàn)上確定一點(diǎn),使兩點(diǎn)到點(diǎn)的距離之和最小,并寫(xiě)出畫(huà)圖的依據(jù).

          2)有5個(gè)大小一樣的正方形制成如圖2所示的拼接圖形(陰影部分),請(qǐng)你在圖中的拼接圖形上再接一個(gè)正方形,使新拼接成的圖形經(jīng)過(guò)折疊后能成為一個(gè)封閉的正方體盒子.(注意:只需添加一個(gè)符合要求的正方形,并用陰影表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某地圖書(shū)館為了滿(mǎn)足群眾多樣化閱讀的需求,決定購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種品牌的電腦若干組建電子閱覽室.經(jīng)了解,甲、乙兩種品牌的電腦單價(jià)分別3100元和4600元.

          (1)若購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種品牌的電腦共50臺(tái),恰好支出200000元,求甲、乙兩種品牌的電腦各購(gòu)買(mǎi)了多少臺(tái)?

          (2)若購(gòu)買(mǎi)甲、乙兩種品牌的電腦共50臺(tái),每種品牌至少購(gòu)買(mǎi)一臺(tái),且支出不超過(guò)160000元,共有幾種購(gòu)買(mǎi)方案?并說(shuō)明哪種方案最省錢(qián).

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