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        1. 【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號內(nèi):

          ﹣5,|-|,﹣12,0,﹣3.14,+1.99,﹣(﹣6),

          (1)正數(shù)集合:{ …}

          (2)負(fù)數(shù)集合:{ …}

          (3)整數(shù)集合:{ …}

          (4)分?jǐn)?shù)集合:{ …}.

          【答案】(1)|-|,+1.99,﹣(﹣6),…;(2)﹣5,﹣12,﹣3.14…;(3)﹣5,﹣12,0,﹣(﹣6)…;(4)|-|,﹣3.14,+1.99, ….

          【解析】

          (1)根據(jù)大于零的數(shù)是正數(shù),可得正數(shù)集合;

          (2)根據(jù)小于零的數(shù)是負(fù)數(shù),可得負(fù)數(shù)集合;

          (3)根據(jù)分母為的數(shù)是整數(shù),可得整數(shù)集合;

          (4)根據(jù)分母不為一的數(shù)是分?jǐn)?shù),可得分?jǐn)?shù)集合.

          (1)正數(shù)集合:{|-|,+1.99,﹣(﹣6),…};

          (2)負(fù)數(shù)集合:{﹣5,﹣12,﹣3.14…};

          (3)整數(shù)集合:{﹣5,﹣12,0,﹣(﹣6)…};

          (4)分?jǐn)?shù)集合:{ |-|,﹣3.14,+1.99, …}.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          1)請你根據(jù)圖中A、B兩點的位置,分別寫出它們所表示的有理數(shù)

          A___________ B_____________ ;

          2)觀察數(shù)軸,與點A的距離為4的點表示的數(shù)是:_____________ ;

          3)若將數(shù)軸折疊,使得A點與-3表示的點重合,則B點與數(shù)_ _表示的點重合;

          4)若數(shù)軸上MN兩點之間的距離為2014MN的左側(cè)),且M、N兩點經(jīng)過(3)中折疊后互相重合,則M、N兩點表示的數(shù)分別是: M: _______ N: _______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,P為⊙O外一點,且OP∥BC,∠P=∠BAC.
          (1)求證:PA為⊙O的切線;
          (2)若OB=5,OP= ,求AC的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將連續(xù)的偶數(shù)2,4,6,8……,排成如下表:

          (1)十字框中的五個數(shù)的和與中間的數(shù)16有什么關(guān)系?

          (2)設(shè)中間的數(shù)為x,用代數(shù)式表示十字框中的五個數(shù)的和,

          (3)若將十字框上下左右移動,可框住另外的五個數(shù),其它五個數(shù)的和能等于2010嗎?如能,寫出這五個數(shù),如不能,說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,AE∥BF,AC平分∠BAE,交BF于點C,BD平分∠ABC,交AE于點D,連接CD.

          (1)求證:四邊形ABCD是菱形;

          (2)若AB=5,AC=6,求AE,BF之間的距離.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在某市舉辦的讀好書,講禮儀活動中,東華學(xué)校積極行動,各班圖書角的新書、好書不斷增多,除學(xué)校購買外,還有師生捐獻(xiàn)的圖書.下面是七年級(1)班全體同學(xué)捐獻(xiàn)圖書的情況統(tǒng)計圖:

          請你根據(jù)以上統(tǒng)計圖中的信息,解答下列問題:

          1)該班有學(xué)生多少人?

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計圖;

          3)七(1)班全體同學(xué)所捐獻(xiàn)圖書的中位數(shù)和眾數(shù)分別是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)閱讀理解:

          如圖①,在ABC中,若AB=10,AC=6,求BC邊上的中線AD的取值范圍.

          解決此問題可以用如下方法:延長AD到點E使DE=AD,再連接BE(或?qū)?/span>ACD繞著點D逆時針旋轉(zhuǎn)180°得到EBD),把AB、AC,2AD集中在ABE中,利用三角形三邊的關(guān)系即可判斷.

          中線AD的取值范圍是 ;

          (2)問題解決:

          如圖②,在ABC中,D是BC邊上的中點,DEDF于點D,DE交AB于點E,DF交AC于點F,連接EF,求證:BE+CFEF;

          (3)問題拓展:

          如圖③,在四邊形ABCD中,B+D=180°,CB=CD,BCD=140°,以為頂點作一個70°角,角的兩邊分別交AB,AD于E、F兩點,連接EF,探索線段BE,DF,EF之間的數(shù)量關(guān)系,并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰RtABC 中,∠BAC=90°,在BC上截取BD=BA,作∠ABC的平分線與AD相交于點P,連接PC,若ABC的面積為8cm2,則BPC的面積為(

          A. 4cm2 B. 5cm2 C. 6cm2 D. 7cm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABCD中,延長AB到點E,使BE=AB,連接DE交BC于點F,則下列結(jié)論不一定成立的是(
          A.∠E=∠CDF
          B.EF=DF
          C.AD=2BF
          D.BE=2CF

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          同步練習(xí)冊答案