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        1. 【題目】某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,如圖為她們剌繡最簡單的四個圖案,這些圖案都是由小正方形構成的,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮.現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),研究發(fā)現(xiàn)第個圖案中共有個;小正方形.(為整數(shù),且)

          1)請寫出第個圖案中有____個小正方形;

          2)猜想第個圖案和第個圖案中小正方形個數(shù)之差為

          3)證明(2)中的猜想.

          【答案】141;(24n;(3)見解析.

          【解析】

          1)首先觀察給出的四個圖,可以得出正方體的個數(shù)分別為,,,總結一般性的規(guī)律,將一般性數(shù)列轉(zhuǎn)化為特殊的數(shù)列再求解.
          2)根據(jù)(1)得出的一般規(guī)律,可寫出第個圖案中正方形的個數(shù),再與第個圖案中正方形的個數(shù)做差即可得解.
          3)利用數(shù)列的求和公式可得第個圖案中正方形的個數(shù)是:,利用此規(guī)律可寫出第個圖案中正方形的個數(shù)是,再讓它們做差即可得證.

          1)∵第一個圖案中正方形的個數(shù)是:

          第二個圖案中正方形的個數(shù)是:

          第三個圖案中正方形的個數(shù)是:

          第四個圖案中正方形的個數(shù)是:

          個圖案中正方形的個數(shù)是:

          ∴第五個圖案中正方形的個數(shù)是:

          故答案是:

          2)∵由(1)可知第個圖案中正方形的個數(shù)是:

          個圖案中正方形的個數(shù)是:

          ∴第個圖案和第個圖案中小正方形個數(shù)之差為

          ∴第個圖案和第個圖案中小正方形個數(shù)之差為

          故答案是:

          3)證明:根據(jù)題意,得第個圖案中正方形的個數(shù)為

          個圖案和第個圖案中正方形個數(shù)之差為

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】學習過三角函數(shù),我們知道在直角三角形中,一個銳角的大小與兩條邊長的比值相互唯一確定,因此邊長與角的大小之間可以相互轉(zhuǎn)化.

          類似的,可以在等腰三角形中建立邊角之間的聯(lián)系,我們定義:等腰三角形中底邊與腰的比叫做頂角的正對(sad).如圖,在ABC中,AB=AC,頂角A的正對記作sadA,這時sad A=.容易知道一個角的大小與這個角的正對值也是相互唯一確定的.

          根據(jù)上述對角的正對定義,解下列問題:

          (1)求sad60°的值

          (2)對于0°<A<180°,A的正對值sadA的取值范圍.

          (3)已知sinα=,其中α為銳角,試求sadα的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,,那么成立嗎?為什么?下面是小麗同學進行的推理,請你將小麗同學的推理過程補充完整.

          解:成立,理由如下:

          (已知)

          (同旁內(nèi)角互補,兩條直線平行)

          (②

          (已知),(等量代換)

          (③

          (④ ).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知正方形ABCD的邊長為,連接AC、BD交于點O,CE平分∠ACD交BD于點E,

          (1)求DE的長;

          (2)過點EF作EF⊥CE,交AB于點F,求BF的長;

          (3)過點E作EG⊥CE,交CD于點G,求DG的長.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】從寧?h到某市,可乘坐普通列車或高鐵,已知高鐵的行駛路程與普通列車的行駛路程之和是920千米,而普通列車的行駛路程是高鐵的行駛路程的1.3倍.

          1)求普通列車的行駛路程;

          2)若高鐵的平均速度(千米/時)是普通列車的平均速度(千米/時)的2.5倍,且乘坐高鐵所需時間比乘坐普通列車所需時間縮短3小時,求高鐵的平均速度.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在等腰中,延長線上一點,點上,且

          1)求證:

          2)若,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)a≠0)的圖象交x軸于A、B兩點,交y軸于點D,點B的坐標為(3,0),頂點C的坐標為(1,4).

          (1)求二次函數(shù)的解析式和直線BD的解析式;

          (2)點P是直線BD上的一個動點,過點Px軸的垂線,交拋物線于點M,當點P在第一象限時,求線段PM長度的最大值;

          (3)在拋物線上是否存在異于B、D的點Q,使BDQBD邊上的高為?若存在求出點Q的坐標;若不存在請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】下列方程:①;②;③;④;⑤;⑥,其中是二元一次方程的是(

          A.B.①④C.①③D.①②④⑥

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)y=﹣x2+bx+cc0)的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,且OB=OC=3,頂點為M

          1)求二次函數(shù)的解析式;

          2)點P為線段BM上的一個動點,過點Px軸的垂線PQ,垂足為Q,若OQ=m,四邊形ACPQ的面積為S,求S關于m的函數(shù)解析式,并寫出m的取值范圍;

          3)探索:線段BM上是否存在點N,使NMC為等腰三角形?如果存在,求出點N的坐標;如果不存在,請說明理由.

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