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          【題目】如圖所示，直線(xiàn)、被所截：①命題“若，則“”的題設(shè)是“”，結(jié)論是“”；②“若，則”的依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，同位角相等”；③“若，則不平行”的依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”；④“若，則”依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，同位角相等”；⑤“若，則”的依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)”．上面說(shuō)法正確的是（填序號(hào)）__________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】①③④
          【解析】
          按照平行線(xiàn)的判定及性質(zhì)逐一進(jìn)行分析即可得出答案．
          ①命題“若，則“”的題設(shè)是“”，結(jié)論是“”，正確；
          ② 不屬于同位角，故錯(cuò)誤；
          ③“若，則不平行”的依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，內(nèi)錯(cuò)角相等”，正確；
          ④“若，則”依據(jù)是“兩直線(xiàn)平行，同位角相等”，正確；
          ⑤“若，則”的依據(jù)是“同旁?xún)?nèi)角互補(bǔ)，兩直線(xiàn)平行”，故錯(cuò)誤．
          故答案為：①③④．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，已知一次函數(shù)＝的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A（1，0），與反比例函數(shù)＝（＞0）的圖象相交于點(diǎn)B（2，1）．
          （1）求的值和一次函數(shù)的解析式；
          （2）結(jié)合圖象直接寫(xiě)出：當(dāng)＞0時(shí)，不等式＞的解集．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D=90°，E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn)，且∠EAF=∠BAD．求證：EF=BE+FD；
          （2）如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B+∠D=180°，E、F分別是邊BC、CD上的點(diǎn)，且∠EAF=∠BAD，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？
          （3）如圖，在四邊形ABCD中，AB=AD，∠B+∠ADC=180°，E、F分別是邊BC、CD延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn)，且∠EAF=∠BAD，（1）中的結(jié)論是否仍然成立？若成立，請(qǐng)證明；若不成立，請(qǐng)寫(xiě)出它們之間的數(shù)量關(guān)系，并證明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（1）甲地的海拔高度是，乙地的海拔高度是甲地海拔高度的3倍多，丙地的海拔高度比甲地的海拔高度低，列式計(jì)算乙、丙兩地的高度差．
          （2）在4×4的方格紙中，三角形的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上，將圖中的三角形繞著點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在平行四邊形ABCD中，邊AB的垂直平分線(xiàn)交AD于點(diǎn)E，交CB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F，連接AF，BE．
          （1）求證：△AGE≌△BGF；
          （2）試判斷四邊形AFBE的形狀，并說(shuō)明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在ABC 中， AD 是 BC 邊上的中線(xiàn)，點(diǎn) E 是 AD 的中點(diǎn)，過(guò)點(diǎn) A 作AF // BC 交 BE 的延長(zhǎng)線(xiàn)于 F ，連接CF .
          （1）求證： AEF  DEB ；
          （2）若BAC  90，試判斷四邊形 ADCF 的形狀，并證明你的結(jié)論；
          （3）在（2）的情況下，如果 AC  2 ，點(diǎn) M 在 AC 線(xiàn)段上移動(dòng)，當(dāng) MB  MD 有最小值時(shí)，求 AM 的長(zhǎng)度（提示：以 D 點(diǎn)為原點(diǎn)， AD 為 y 正半軸， DC 為 x 正軸建立平面直角坐標(biāo)系）.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c與直線(xiàn)AB交于A(-4，-4)，B(0，4)兩點(diǎn)，直線(xiàn)AC：y=-x-6交y軸與點(diǎn)C.點(diǎn)E是直線(xiàn)AB上的動(dòng)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)E作EF⊥x軸交AC于點(diǎn)F，交拋物線(xiàn)于點(diǎn)G.
          （1）求拋物線(xiàn)y=-x2+bx+c的表達(dá)式；
          （2）連接GB、EO，當(dāng)四邊形GEOB是平行四邊形時(shí)，求點(diǎn)G的坐標(biāo)；
          （3）①在y軸上存在一點(diǎn)H，連接EH、HF，當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到什么位置時(shí)，以A、E、F、H為頂點(diǎn)的四邊形是矩形？求出此時(shí)點(diǎn)E、H的坐標(biāo)；
          ②在①的前提下，以點(diǎn)E為圓心，EH長(zhǎng)為半徑作圓，點(diǎn)M為⊙E上一動(dòng)點(diǎn)，求AM+CM的最小值.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，在菱形ABCD中，AB=4cm，∠ADC=120°，點(diǎn)E、F同時(shí)由A、C兩點(diǎn)出發(fā)，分別沿AB、CB方向向點(diǎn)B勻速移動(dòng)（到點(diǎn)B為止），點(diǎn)E的速度為1cm/s，點(diǎn)F的速度為2cm/s，經(jīng)過(guò)t秒△DEF為等邊三角形，則t的值為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某家具廠生產(chǎn)一種餐桌和椅子，餐桌每張定價(jià)為元，椅子每把定價(jià)為元，廠方在開(kāi)展促銷(xiāo)活動(dòng)期間，向客戶(hù)提供兩種優(yōu)惠方案：
          方案一：每買(mǎi)一張餐桌就贈(zèng)送一把椅子；
          方案二：餐桌和椅子都按定價(jià)的付款.
          某餐廳計(jì)劃添置張餐桌和把椅子.
          （1）若，請(qǐng)用含的代數(shù)式分別把兩種方案的費(fèi)用表示出來(lái).
          （2）已知，如果兩種方案可以同時(shí)使用，請(qǐng)幫助餐廳設(shè)計(jì)一種最省錢(qián)的方案.
          

			
          

			
          
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