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        1. 探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線(xiàn)段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱(chēng)為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高.
          (1)若BD=h,M是直線(xiàn)BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1,h2
          A、若M在線(xiàn)段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖形①證明:h1+h2=h;
          B、當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),h1,h2,h之間的關(guān)系為_(kāi)_____.(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)
          (2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線(xiàn)l1:y=x+6;l2:y=-3x+6.若l2上的一點(diǎn)M到l1的距離是3,請(qǐng)你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).

          【答案】分析:(1)如圖,連接AM,由于S△ABC=S△ABM+S△ACM,而EM⊥AB,MF⊥AC,BD⊥AC,因此得到AC•h=AB•h1+AC•h2,而AB=AC,因此即可證明結(jié)論;
          (2)由題意可知,DE=DF=10,所以△EDF是等腰三角形,
          當(dāng)點(diǎn)M在線(xiàn)段EF上時(shí),依據(jù)(1)中結(jié)論,由h=EO=6可以得到M到DF(即x軸)的距離也為3,此時(shí)可求得M的坐標(biāo);
          當(dāng)點(diǎn)M在射線(xiàn)FE上時(shí),依據(jù)(1)中結(jié)論,由h=EO=6可以得到M到DF(即x軸)的距離也為9,此時(shí)可求得M的坐標(biāo)故點(diǎn)M的坐標(biāo)為.
          解答:(1)證明:連接AM,
          ①∵S△ABC=S△ABM+S△ACM,EM⊥AB,MF⊥AC,BD⊥AC,
          AC•h=AB•h1+AC•h2
          又∵AB=AC,
          ∴h=h1+h2,(2分)
          h1-h2=h;(3分)
          故答案為:h1-h2=h.

          (2)由題意可知,DE=DF=10,
          ∴△EDF是等腰三角形,(4分)
          當(dāng)點(diǎn)M在線(xiàn)段EF上時(shí),依據(jù)(1)中結(jié)論,
          ∵h(yuǎn)=EO=6,
          ∴M到DF(即x軸)的距離也為3,
          ∴點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為3,此時(shí)可求得M(1,3),(6分)
          當(dāng)點(diǎn)M在射線(xiàn)FE上時(shí),依據(jù)(1)中結(jié)論,
          ∵h(yuǎn)=EO=6,∴M到DF(即x軸)的距離也為9,
          ∴點(diǎn)M的縱坐標(biāo)為9,此時(shí)可求得M(-1,9),(8分)
          故點(diǎn)M的坐標(biāo)為(1,3)或(-1,9).
          點(diǎn)評(píng):此題分別考查了全等三角形的性質(zhì)與判定、等腰三角形的性質(zhì)、一次函數(shù)的性質(zhì)等知識(shí),題目要求學(xué)生有較高的綜合解題能力,把幾何圖形的結(jié)論利用到函數(shù)圖象中解決問(wèn)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線(xiàn)段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱(chēng)為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高.
          (1)若BD=h,M是直線(xiàn)BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1,h2
          A、若M在線(xiàn)段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖形①證明:h1+h2=h;
          B、當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),h1,h2,h之間的關(guān)系為
           
          .(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)
          (2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線(xiàn)l1:y=
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          x+6;l2:y=-3x+6.若l2上的一點(diǎn)M到l1的距離是3,請(qǐng)你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          探究學(xué)習(xí):探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線(xiàn)段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱(chēng)為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高(如圖1).
          (1)若等腰△ABC的面積為24 cm2,腰的長(zhǎng)為8 cm,則腰AC上的高BD的長(zhǎng)為
           
          cm;
          (2)若BD=h,M是直線(xiàn)BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1、h2
          ①若M在線(xiàn)段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖2證明:h1+h2=h;
          ②當(dāng)點(diǎn)M在BC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),h1、h2、h之間的關(guān)系為
           
          .(直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          探究學(xué)習(xí):探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線(xiàn)段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱(chēng)為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高(如圖1).
          (1)若等腰△ABC的面積為24 cm2,腰的長(zhǎng)為8 cm,則腰AC上的高BD的長(zhǎng)為_(kāi)_____cm;
          (2)若BD=h,M是直線(xiàn)BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1、h2
          ①若M在線(xiàn)段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖2證明:h1+h2=h;
          ②當(dāng)點(diǎn)M在BC延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),h1、h2、h之間的關(guān)系為_(kāi)_____.(直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)

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          探索勾股定理時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“用不同的方式表示同一圖形的面積”可以解決線(xiàn)段和(或差)的有關(guān)問(wèn)題,這種方法稱(chēng)為面積法.請(qǐng)你運(yùn)用面積法求解下列問(wèn)題:在等腰三角形ABC中,AB=AC,BD為腰AC上的高.
          (1)若BD=h,M是直線(xiàn)BC上的任意一點(diǎn),M到AB、AC的距離分別為h1,h2
          A、若M在線(xiàn)段BC上,請(qǐng)你結(jié)合圖形①證明:h1+h2=h;
          B、當(dāng)點(diǎn)M在BC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),h1,h2,h之間的關(guān)系為_(kāi)_____.(請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論,不必證明)
          (2)如圖②,在平面直角坐標(biāo)系中有兩條直線(xiàn)l1:y=數(shù)學(xué)公式x+6;l2:y=-3x+6.若l2上的一點(diǎn)M到l1的距離是3,請(qǐng)你利用以上結(jié)論求解點(diǎn)M的坐標(biāo).

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