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        1. 方程的根的情況是
          A.有一個(gè)實(shí)數(shù)根    B.有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根
          C.有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根D.沒有實(shí)數(shù)根
          D

          試題分析:先把方程整理為一般形式,再計(jì)算出根的判別式的值即可判斷。
          ,

          ,
          ∴方程沒有實(shí)數(shù)根,
          故選D.
          點(diǎn)評:解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握當(dāng)時(shí),方程有兩個(gè)不相等實(shí)數(shù)根;當(dāng)時(shí),方程的兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根;當(dāng)時(shí),方程沒有實(shí)數(shù)根。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若一元二次方程的一個(gè)根為0,則的值為(    )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知關(guān)于x的一元二次方程(a-1)x2-x + a2-1=0的一個(gè)根是0,那么a的值為   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

          如圖①,要設(shè)計(jì)一幅寬20cm、長30cm的矩形圖案,其中有兩橫兩豎的彩條,橫、豎彩條的寬度比為2:3,如果要使所有彩條所占面積為原矩形圖案面積的三分之一,應(yīng)如何設(shè)計(jì)每個(gè)彩條的寬度?
          分析:由橫、豎彩條的寬度比為2:3,可設(shè)每個(gè)橫彩條的寬為2χ,則每個(gè)豎彩條的寬為3χ.將橫、豎彩條分別集中,則原問題轉(zhuǎn)化為如圖②的情況,得到矩形ABCD.
          結(jié)合以上分析完成填空:
          如圖②,用含有χ的代數(shù)式表示:AB=   cm,AD=  cm.列出方程并完成本題解答。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          若一元二次方程有實(shí)數(shù)解,則m的取值范圍是  (    )
          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知一元二次方程有一個(gè)根為零,則的值
                      _。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于x的一元二次方程(m-1)x2+x+m2-1=0的一個(gè)根是0,則m的值為(    )
          A.1B.-1C.1或-1D.0.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          三角形兩邊的長分別是4和6,第三邊的長是一元二次方程的一個(gè)實(shí)數(shù)根,則該三角形的周長是(       )
          A.20B.20或16 C.16D.18或21

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          已知是方程的根,則              。

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          同步練習(xí)冊答案