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        1. 【題目】已知二次函數(shù)yax22ax

          1)二次函數(shù)圖象的對稱軸是直線x   ;

          2)當(dāng)0≤x≤3時,y的最大值與最小值的差為4,求該二次函數(shù)的表達(dá)式;

          3)若a0,對于二次函數(shù)圖象上的兩點Px1,y1),Qx2,y2),當(dāng)tx1t+1,x2≥3時,均滿足y1y2,請結(jié)合函數(shù)圖象,直接寫出t的取值范圍.

          【答案】(1)1;(2)yx22xy=﹣x2+2x;(3)﹣1≤t≤2

          【解析】

          (1)由對稱軸是直線x,可求解;

          2)分a0a0兩種情況討論,求出y的最大值和最小值,即可求解;

          3)利用函數(shù)圖象的性質(zhì)可求解.

          解:(1)由題意可得:對稱軸是直線x1,

          故答案為:1

          2)當(dāng)a0時,∵對稱軸為x1,

          當(dāng)x1時,y有最小值為﹣a,當(dāng)x3時,y有最大值為3a,

          3a﹣(﹣a)=4

          a1

          ∴二次函數(shù)的表達(dá)式為:yx22x;

          當(dāng)a0時,同理可得

          y有最大值為﹣a y有最小值為3a,

          ∴﹣a3a4,

          a=﹣1,

          ∴二次函數(shù)的表達(dá)式為:y=﹣x2+2x;

          綜上所述,二次函數(shù)的表達(dá)式為yx22xy=﹣x2+2x;

          3)∵a0,對稱軸為x1,

          x≤1時,yx的增大而增大,x1時,yx的增大而減小,x=﹣1x3時的函數(shù)值相等,

          tx1t+1,x2≥3時,均滿足y1y2,

          t1t+1≤3,

          ∴﹣1≤t≤2

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A,BC上的兩個點,點PC的內(nèi)部.若APB為直角,則稱APBAB關(guān)于C的內(nèi)直角,特別地,當(dāng)圓心CAPB邊(含頂點)上時,稱APBAB關(guān)于C的最佳內(nèi)直角.如圖1,AMBAB關(guān)于C的內(nèi)直角,ANBAB關(guān)于C的最佳內(nèi)直角.在平面直角坐標(biāo)系xOy中.

          1)如圖2,O的半徑為5,A0,﹣5),B4,3)是O上兩點.

          已知P11,0),P20,3),P3﹣21),在AP1BAP2B,AP3B,中,是AB關(guān)于O的內(nèi)直角的是   ;

          若在直線y=2x+b上存在一點P,使得APBAB關(guān)于O的內(nèi)直角,求b的取值范圍.

          2)點E是以Tt,0)為圓心,4為半徑的圓上一個動點,Tx軸交于點D(點D在點T的右邊).現(xiàn)有點M1,0),N0,n),對于線段MN上每一點H,都存在點T,使DHEDE關(guān)于T的最佳內(nèi)直角,請直接寫出n的最大值,以及n取得最大值時t的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某公司計劃招募10名技術(shù)人員,他們對20名面試合格人員進(jìn)行了測試,測試包括理論知識和實踐操作兩部分,20名應(yīng)聘者的成績排名情況如圖所示,下面有3個推斷:

          ①甲測試成績非常優(yōu)秀,入選的可能性很大;

          ②乙的理論知識排名比實踐操作排名靠前;

          ③位于橢圓形區(qū)域內(nèi)的應(yīng)聘者應(yīng)該加強(qiáng)該專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí);

          其中合理的是_____.(寫序號)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C90°,以AC為直徑作⊙OAB于點D,線段BC上有一點P

          1)當(dāng)點P在什么位置時,直線DP與⊙O有且只有一個公共點,補(bǔ)全圖形并說明理由.

          2)在(1)的條件下,當(dāng)BP,AD3時,求⊙O半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,一次函數(shù)yx+4的圖象與y軸交于點A,與反比例函數(shù)y的圖象的一個交點為M

          1)求點A的坐標(biāo);

          2)連接OM,如果MOA的面積等于2,求k的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活垃圾分類回收是實現(xiàn)垃圾減量化和資源化的重要途徑和手段.為了解2019年某市第二季度日均可回收物回收量情況,隨機(jī)抽取該市2019年第二季度的天數(shù)據(jù),整理后繪制成統(tǒng)計表進(jìn)行分析.

          日均可回收物回收量(千噸)

          合計

          頻數(shù)

          1

          2

          3

          頻率

          0.05

          0.10

          0.15

          1

          表中組的頻率滿足

          下面有四個推斷:

          ①表中的值為20;

          ②表中的值可以為7;

          ③這天的日均可回收物回收量的中位數(shù)在組;

          ④這天的日均可回收物回收量的平均數(shù)不低于3

          所有合理推斷的序號是(

          A.①②B.①③C.②③④D.①③④

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】四邊形是正方形,將線段繞點逆時針旋轉(zhuǎn),得到線段,連接,過點的延長線于,連接

          1)依題意補(bǔ)全圖1

          2)直接寫出的度數(shù);

          3)連接,用等式表示線段的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)地任務(wù):

          萊昂哈德·歐拉(Leonhard Euler)是瑞士數(shù)學(xué)家,在數(shù)學(xué)上經(jīng)常見到以他的名字命名的重要常數(shù),公式和定理,下面是歐拉發(fā)現(xiàn)的一個定理:在△ABC中,Rr分別為外接圓和內(nèi)切圓的半徑,OI分別為其外心和內(nèi)心,則.

          如圖1,⊙O和⊙I分別是△ABC的外接圓和內(nèi)切圓,⊙I與AB相切分于點F,設(shè)⊙O的半徑為R,⊙I的半徑為r,外心O(三角形三邊垂直平分線的交點)與內(nèi)心I(三角形三條角平分線的交點)之間的距離OI=d,則有d2=R2﹣2Rr.

          下面是該定理的證明過程(部分):

          延長AI⊙O于點D,過點I⊙O的直徑MN,連接DMAN.

          ∵∠D=∠N,∠DMI=∠NAI(同弧所對的圓周角相等)

          ∴△MDI∽△ANI,

          ,

          ①,

          如圖2,在圖1(隱去MD,AN)的基礎(chǔ)上作⊙O的直徑DE,連接BEBD,BI,IF

          ∵DE⊙O的直徑,∴∠DBE=90°,

          ∵⊙IAB相切于點F,∴∠AFI=90°,

          ∴∠DBE=∠IFA

          ∵∠BAD=∠E(同弧所對圓周角相等),

          ∴△AIF∽△EDB

          ,②,

          任務(wù):(1)觀察發(fā)現(xiàn):, (用含R,d的代數(shù)式表示);

          (2)請判斷BDID的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          (3)請觀察式子①和式子②,并利用任務(wù)(1)(2)的結(jié)論,按照上面的證明思路,完成該定理證明的剩余部分;

          (4)應(yīng)用:若△ABC的外接圓的半徑為5cm,內(nèi)切圓的半徑為2cm,則△ABC的外心與內(nèi)心之間的距離為 cm.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小穎為班級聯(lián)歡會設(shè)計了一個配紫色游戲:如圖是兩個可以自由轉(zhuǎn)動的轉(zhuǎn)盤,每個轉(zhuǎn)盤被分成面積相等的三個扇形.游戲者同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤,如果一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出紅色,另一個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出藍(lán)色,那么就能配成紫色.小明和小亮參加這個游戲,并約定:若配成紫色,則小明贏;若兩個轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出的顏色相同,則小亮贏.這個游戲?qū)﹄p方公平嗎?請說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案