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        1. “●,■, ”分別表示三種不同的物體,如圖所示,前兩架天平保持平衡.如果要使第三架也平衡,那么“?”處應(yīng)放“■”的個(gè)數(shù)為(   )

          (1)              (2)               (3)
          A.5B.4C.3D.2
          A

          試題分析:設(shè)圓形為x,三角形為y,正方形為z。
          則圖(1)2x=y+z;圖(2)x+z=y;(3)求x+y=?
          由(1)+(2)得3x=2y,所以y=x;由(1)-(2)得x=2z
          所以x+y=x+x=x=5z。選A。
          點(diǎn)評(píng):本題難度中等,主要考查學(xué)生對(duì)三元一次方程組知識(shí)點(diǎn)的掌握,轉(zhuǎn)化三者數(shù)值關(guān)系為解題關(guān)鍵。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          解方程組時(shí),甲正確解出,乙因看錯(cuò)了c,而求得,則a,b,c的值分別為   ,    ,    

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列各組數(shù)中是方程組的解為(        )
          A.­B.­C.­D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          甲、乙二人解方程組,甲正確地解得,乙看錯(cuò)了c,解得,求a+c﹣b的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          方程組的解為              

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

          解下列二元一次方程組
          (1)              (2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          若關(guān)于、的二元一次方程組的解滿足>1,則的取值范圍是         

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          在課外活動(dòng)期間,小英、小麗和小華在操場(chǎng)上畫出A、B兩個(gè)區(qū)域,一起玩投沙包游戲.沙包落在A區(qū)域所得分值與落在B區(qū)域所得分值不同.當(dāng)每人各投沙包四次時(shí),其落點(diǎn)和四次總分如圖所示.則小華的四次總分是     

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          某蔬菜公司收購(gòu)到某種蔬菜280噸,準(zhǔn)備加工后上市銷售.該公司的加工能力是:每天可以精加工12噸或者粗加工32噸.現(xiàn)計(jì)劃用15天完成加工任務(wù),該公司應(yīng)安排幾天粗加工,幾天精加工,才能按期完成任務(wù)?如果每噸蔬菜粗加工后的利潤(rùn)為1500元,精加工后為3000元,那么該公司出售這些加工后的蔬菜共可獲利多少元?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案