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        1. 【題目】如圖,過⊙O外一點(diǎn)P作⊙O的切線PA切⊙O于點(diǎn)A,連接PO并延長(zhǎng),與⊙O交于C、D兩點(diǎn),M是半圓CD的中點(diǎn),連接AM交CD于點(diǎn)N,連接AC、CM.

          (1)求證:CM2=MN.MA;

          (2)若∠P=30°,PC=2,求CM的長(zhǎng).

          【答案】(1)見解析;(2)CM=2.

          【解析】

          1)由,根∠CMA=NMC據(jù)證ΔAMC∽ΔCMN 即可得;

          2)連接OA、DM,由直角三角形PAO中∠P=30°知,據(jù)此求得OA=OC=2,再證三角形CMD是等腰直角三角形得CM的長(zhǎng).

          (1)中,點(diǎn)是半圓的中點(diǎn),

          ,

          ,

          ,

          ,即;

          (2)連接,

          的切線,

          ,

          ,

          設(shè)的半徑為

          ,

          解得:

          是直徑,

          是等腰直角三角形,

          中,由勾股定理得,即,

          ,

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對(duì)于平面內(nèi)一點(diǎn)P,線段AB上都存在點(diǎn)Q,使得PQ≤1,則稱點(diǎn)P是線段AB的“臨近點(diǎn)”.

          (1)在點(diǎn)C(0,2),D(2,),E(4,1)中,線段AB的“臨近點(diǎn)”是__________;

          (2)若點(diǎn)M(m,n)在直線上,且是線段AB的“臨近點(diǎn)”,求m的取值范圍;

          (3)若直線上存在線段AB的“臨近點(diǎn)”,求b的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于的一元二次方程 有實(shí)數(shù)根.

          (1)求的取值范圍;

          (2)若 兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為 ,且,求的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是小西“過直線外一點(diǎn)作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.

          已知:直線l及直線l外一點(diǎn)P.

          求作:直線PQ,使得PQl.

          做法:如圖,

          ①在直線l的異側(cè)取一點(diǎn)K,以點(diǎn)P為圓心,PK長(zhǎng)為半徑畫弧,交直線l于點(diǎn)AB

          ②分別以點(diǎn)A,B為圓心,大于AB的同樣長(zhǎng)為半徑畫弧,兩弧交于點(diǎn)Q(P點(diǎn)不重合);

          ③作直線PQ,則直線PQ就是所求作的直線.

          根據(jù)小西設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程,

          (1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          (2)完成下面的證明.

          證明:∵PA= ,QA= ,

          PQl( )(填推理的依據(jù)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn)A(1,2),B(3,2),連接AB. 若對(duì)于平面內(nèi)一點(diǎn)P,線段AB上都存在點(diǎn)Q,使得PQ≤1,則稱點(diǎn)P是線段AB的“臨近點(diǎn)”.

          (1)在點(diǎn)C(0,2),D(2,),E(4,1)中,線段AB的“臨近點(diǎn)”是__________;

          (2)若點(diǎn)M(mn)在直線上,且是線段AB的“臨近點(diǎn)”,求m的取值范圍;

          (3)若直線上存在線段AB的“臨近點(diǎn)”,求b的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是小明設(shè)計(jì)的“作平行四邊形的高”的尺規(guī)作圖過程

          已知:平行四邊形ABCD.

          求作:,垂足為點(diǎn)E.

          作法:如圖,

          ①分別以點(diǎn)A和點(diǎn)B為圓心,大于的長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧相交于P,Q兩點(diǎn);

          ②作直線PQ,交AB于點(diǎn)O;

          ③以點(diǎn)O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑做圓,交線段BC于點(diǎn)E;

          ④連接AE.

          所以線段AE就是所求作的高.

          根據(jù)小明設(shè)計(jì)的尺規(guī)作圖過程

          ⑴使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形;(保留作圖痕跡)

          ⑵完成下面的證明

          證明:AP=BP, AQ= ,

          PQ為線段AB的垂直平分線.

          O為AB中點(diǎn).

          AB為直徑,⊙O與線段BC交于點(diǎn)E,

          .( )(填推理的依據(jù))

          .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】地鐵10號(hào)線某站點(diǎn)出口橫截面平面圖如圖所示,電梯的兩端分別距頂部9.9米和2.4米,在距電梯起點(diǎn)端6米的處,用1.5米的測(cè)角儀測(cè)得電梯終端處的仰角為14°,求電梯的坡度與長(zhǎng)度.(參考數(shù)據(jù):,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,在矩形ABCD中,點(diǎn)F是 BC的中點(diǎn),DF的延長(zhǎng)線與AB的延長(zhǎng)線相交于點(diǎn)E,DE與AC相交于點(diǎn)O,若,則( )

          A. 4 B. 6 C. 8 D. 10

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD中,AB4cm,點(diǎn)EF同時(shí)從C點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度分別沿CBBA、CDDA運(yùn)動(dòng),到點(diǎn)A時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△AEF的面積為S(cm2),則S(cm2)t(s)的函數(shù)關(guān)系可用圖象表示為( )

          A. B.

          C. D.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案