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        1. 【題目】化簡(jiǎn)﹣2a+3a的結(jié)果是( 。

          A. ﹣a B. a C. 5a D. ﹣5a

          【答案】B

          【解析】合并同類項(xiàng),系數(shù)相加字母和字母的指數(shù)不變.

          解:﹣2a+3a=(﹣2+3)a=a.

          故選B.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】命題等角的余角相等中的等角的余角( )

          A. 題設(shè)部分

          B. 同屬于題設(shè)和結(jié)論

          C. 結(jié)論部分

          D. 既不屬于題設(shè),也不屬于結(jié)論

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知平面直角坐標(biāo)系中,直線y=kx(k0)經(jīng)過點(diǎn)(a,a)(a>0).線段BC的兩個(gè)端點(diǎn)分別在x軸與直線y=kx上(B、C均與原點(diǎn)O不重合)滑動(dòng),且BC=2,分別作BPx軸,CP直線y=kx,交點(diǎn)為P,經(jīng)探究在整個(gè)滑動(dòng)過程中,P、O兩點(diǎn)間的距離為定值

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“同角或等角的補(bǔ)角相等( )

          A. 定義B. 基本事實(shí)C. 定理D. 假命題

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知O為坐標(biāo)原點(diǎn),拋物線y1=ax2+bx+c(a0)與x軸相交于點(diǎn)A(x1,0),B(x2,0),與y軸交于點(diǎn)C,且O,C兩點(diǎn)間的距離為3,x1x2<0,|x1|+|x2|=4,點(diǎn)A,C在直線y2=-3x+t上.

          (1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);

          (2)當(dāng)y1隨著x的增大而增大時(shí),求自變量x的取值范圍;

          (3)將拋物線y1向左平移n(n>0)個(gè)單位,記平移后y隨著x的增大而增大的部分為P,直線y2向下平移n個(gè)單位,當(dāng)平移后的直線與P有公共點(diǎn)時(shí),求2n2-5n的最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列推理中,錯(cuò)誤的是( )

          A. 因?yàn)?/span>AB⊥EF,EFCD,所以AB⊥CD

          B. 因?yàn)?/span>∠α∠β,∠β=∠γ,所以∠α∠γ

          C. 因?yàn)?/span>a∥b,bc,所以a∥c

          D. 因?yàn)?/span>ABCD,CDEF,所以ABEF

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知DCFP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,FH平分∠EFG

          (1)說明:DCAB;

          (2)求∠PFH的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線經(jīng)過點(diǎn)A(2,0),B(3,3)及原點(diǎn)O,頂點(diǎn)為C.

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)若點(diǎn)D在拋物線上,點(diǎn)E在拋物線的對(duì)稱軸上,且以A,O,D,E為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形,求點(diǎn)D的坐標(biāo);

          (3)P是拋物線上第二象限內(nèi)的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PMx軸,垂足為M,是否存在點(diǎn)P使得以點(diǎn)P,M,A為頂點(diǎn)的三角形與BOC相似?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,(x+y2=16,(xy2=8,那么xy的值是(

          A. 2B. 2C. 3D. 3

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