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        1. 【題目】如圖,在矩形中,,將矩形繞點(diǎn)按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到矩形,點(diǎn)落在矩形的邊上的點(diǎn)處,連接,則點(diǎn)的距離是(

          A.B.C.D.

          【答案】A

          【解析】

          連接AG,過(guò)點(diǎn)BBHCE,垂足為點(diǎn)H,根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)得到∠ABG=∠CBE,BABG,根據(jù)勾股定理求出CGAD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,計(jì)算即可得到CE,再根據(jù)等腰三角形的三線合一即可得到CH的長(zhǎng),最后根據(jù)勾股定理即可求得答案.

          解:連接AG,過(guò)點(diǎn)BBHCE,垂足為點(diǎn)H,

          ∵在矩形ABCD中,

          CDAB5,ADBC3,∠BCD=∠D90°,

          ∵旋轉(zhuǎn),

          ∴∠ABG=∠CBEBABG5,BCBE,

          ∴在Rt△BCG中,CG4,

          DGDCCG1

          ∴在Rt△ADG中,AG

          ,∠ABG=∠CBE

          ∴△ABG∽△CBE,

          ,

          解得,CE,

          BCBEBHCE,

          CHEHCE,∠BHC90°,

          ∴在Rt△BCH中,BH,

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù),我們可以記為,即.若規(guī)定: 對(duì)四位正整數(shù)進(jìn)行 F運(yùn)算,得到整數(shù).例如,

          1)計(jì)算:;

          2)當(dāng)時(shí),證明:的結(jié)果一定是4的倍數(shù);

          3)求出滿足的所有四位數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖(1)所示,E是矩形ABCD的邊AD上一邊,動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿折線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/秒,設(shè)P,Q同時(shí)出發(fā)t秒后時(shí),的面積為,已知的函數(shù)關(guān)系圖像如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則當(dāng)t的值是___________時(shí),面積為4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某扶貧工作隊(duì)為一貧困戶提供了萬(wàn)元的無(wú)息脫貧貸款.該貧困戶利用這筆貸款,注冊(cè)了一家網(wǎng)店,銷售一種成本價(jià)為/件的農(nóng)產(chǎn)品.已知銷售價(jià)高于成本價(jià),且不高于/件,網(wǎng)店每月需支付電費(fèi)等其它費(fèi)用千元市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該農(nóng)產(chǎn)品每月銷售量為(百件)與銷售價(jià)(/)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示

          1)求該網(wǎng)店每月利潤(rùn)(百元)與銷售價(jià)(/)之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量的取值范圍:

          2)該貧困戶從網(wǎng)店開(kāi)業(yè)起,最快在第幾個(gè)月可用銷售利潤(rùn)還清無(wú)息貸款?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某初中學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生剛好為500人,為了解數(shù)學(xué)史知識(shí)的普及情況,隨機(jī)從每個(gè)年級(jí)各抽10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績(jī)整理如下:

          年級(jí)

          學(xué)生測(cè)試成績(jī)表

          七年級(jí)

          36

          55

          67

          68

          75

          81

          81

          85

          92

          96

          八年級(jí)

          45

          66

          72

          77

          80

          84

          86

          92

          95

          96

          九年級(jí)

          55

          68

          75

          84

          85

          87

          93

          94

          96

          97

          1)估計(jì)該校學(xué)生數(shù)學(xué)史掌握水平能達(dá)到80分以上(含80分)的人數(shù);

          2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>95分以上(含95分)的學(xué)生中,任取3名參加數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),求每個(gè)年級(jí)恰好都有一名學(xué)生參加的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸的負(fù)半軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),連結(jié),點(diǎn)C(6)在拋物線上,直線軸交于點(diǎn)

          (1)的值及直線的函數(shù)表達(dá)式;

          (2)點(diǎn)軸正半軸上,點(diǎn)軸正半軸上,連結(jié)與直線交于點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)交于點(diǎn),若的中點(diǎn).

          ①求證:

          ②設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,求的長(zhǎng)(用含的代數(shù)式表示)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點(diǎn),且,連接OCBD,OD

          1)求證:OC垂直平分BD;

          2)過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接ADCD

          ①依題意補(bǔ)全圖形;

          ②若AD=6,,求CD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的定點(diǎn)P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)Q,點(diǎn)P關(guān)于直線ON對(duì)稱,則稱點(diǎn)Q是點(diǎn)P關(guān)于圖形F的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

          1)如圖,,,,

          點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)B的定向?qū)ΨQ點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;

          在點(diǎn),,中,______是點(diǎn)P關(guān)于線段AB的定向?qū)ΨQ點(diǎn).

          2)直線分別與x軸,y軸交于點(diǎn)G,HM是以點(diǎn)為圓心,為半徑的圓.

          當(dāng)時(shí),若M上存在點(diǎn)K,使得它關(guān)于線段GH的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在線段GH上,求的取值范圍;

          對(duì)于,當(dāng)時(shí),若線段GH上存在點(diǎn)J,使得它關(guān)于M的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在M上,直接寫(xiě)出b的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分?/span>))、)、)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:

          其中組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦?/span>

          1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          2)這部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是 ,組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)是 ;

          3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生人,若分?jǐn)?shù)為()以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?

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