【題目】如圖,在矩形中,
,
,將矩形
繞點(diǎn)
按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到矩形
,點(diǎn)
落在矩形
的邊
上的點(diǎn)
處,連接
,則點(diǎn)
到
的距離是( )
A.B.
C.
D.
【答案】A
【解析】
連接AG,過(guò)點(diǎn)B作BH⊥CE,垂足為點(diǎn)H,根據(jù)旋轉(zhuǎn)變換的性質(zhì)得到∠ABG=∠CBE,BA=BG,根據(jù)勾股定理求出CG、AD,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)列出比例式,計(jì)算即可得到CE,再根據(jù)等腰三角形的三線合一即可得到CH的長(zhǎng),最后根據(jù)勾股定理即可求得答案.
解:連接AG,過(guò)點(diǎn)B作BH⊥CE,垂足為點(diǎn)H,
∵在矩形ABCD中,
∴CD=AB=5,AD=BC=3,∠BCD=∠D=90°,
∵旋轉(zhuǎn),
∴∠ABG=∠CBE,BA=BG=5,BC=BE,
∴在Rt△BCG中,CG==4,
∴DG=DC﹣CG=1,
∴在Rt△ADG中,AG==
,
∵=
,∠ABG=∠CBE,
∴△ABG∽△CBE,
∴=
=
,
∴=
,
解得,CE=,
∵BC=BE,BH⊥CE,
∴CH=EH=CE=
,∠BHC=90°,
∴在Rt△BCH中,BH==
,
故選:A.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于任意一個(gè)四位數(shù),我們可以記為,即
.若規(guī)定: 對(duì)四位正整數(shù)
進(jìn)行 F運(yùn)算,得到整數(shù)
.例如,
;
.
(1)計(jì)算:;
(2)當(dāng)時(shí),證明:
的結(jié)果一定是4的倍數(shù);
(3)求出滿足的所有四位數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1)所示,E是矩形ABCD的邊AD上一邊,動(dòng)點(diǎn)P,Q同時(shí)從點(diǎn)B出發(fā),點(diǎn)P沿折線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,點(diǎn)Q沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C時(shí)停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/秒,設(shè)P,Q同時(shí)出發(fā)t秒后時(shí),
的面積為
,已知
與
的函數(shù)關(guān)系圖像如圖(2)(曲線OM為拋物線的一部分),則當(dāng)t的值是___________時(shí),
面積為4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某扶貧工作隊(duì)為一貧困戶提供了萬(wàn)元的無(wú)息脫貧貸款.該貧困戶利用這筆貸款,注冊(cè)了一家網(wǎng)店,銷售一種成本價(jià)為
元/件的農(nóng)產(chǎn)品.已知銷售價(jià)高于成本價(jià),且不高于
元/件,網(wǎng)店每月需支付電費(fèi)等其它費(fèi)用
千元市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該農(nóng)產(chǎn)品每月銷售量為
(百件)與銷售價(jià)
(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
(1)求該網(wǎng)店每月利潤(rùn)(百元)與銷售價(jià)
(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式,并注明自變量
的取值范圍:
(2)該貧困戶從網(wǎng)店開(kāi)業(yè)起,最快在第幾個(gè)月可用銷售利潤(rùn)還清無(wú)息貸款?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某初中學(xué)校每個(gè)年級(jí)學(xué)生剛好為500人,為了解數(shù)學(xué)史知識(shí)的普及情況,隨機(jī)從每個(gè)年級(jí)各抽10名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,測(cè)試成績(jī)整理如下:
年級(jí) | 學(xué)生測(cè)試成績(jī)表 | |||||||||
七年級(jí) | 36 | 55 | 67 | 68 | 75 | 81 | 81 | 85 | 92 | 96 |
八年級(jí) | 45 | 66 | 72 | 77 | 80 | 84 | 86 | 92 | 95 | 96 |
九年級(jí) | 55 | 68 | 75 | 84 | 85 | 87 | 93 | 94 | 96 | 97 |
(1)估計(jì)該校學(xué)生數(shù)學(xué)史掌握水平能達(dá)到80分以上(含80分)的人數(shù);
(2)現(xiàn)從成績(jī)?cè)?/span>95分以上(含95分)的學(xué)生中,任取3名參加數(shù)學(xué)史學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),求每個(gè)年級(jí)恰好都有一名學(xué)生參加的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸的負(fù)半軸交于點(diǎn)
,與
軸交于點(diǎn)
,連結(jié)
,點(diǎn)C(6,
)在拋物線上,直線
與
軸交于點(diǎn)
(1)求的值及直線
的函數(shù)表達(dá)式;
(2)點(diǎn)在
軸正半軸上,點(diǎn)
在
軸正半軸上,連結(jié)
與直線
交于點(diǎn)
,連結(jié)
并延長(zhǎng)交
于點(diǎn)
,若
為
的中點(diǎn).
①求證:;
②設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為
,求
的長(zhǎng)(用含
的代數(shù)式表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,C,D是⊙O上兩點(diǎn),且,連接OC,BD,OD.
(1)求證:OC垂直平分BD;
(2)過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,連接AD,CD.
①依題意補(bǔ)全圖形;
②若AD=6,,求CD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于平面直角坐標(biāo)系xOy中的定點(diǎn)P和圖形F,給出如下定義:若在圖形F上存在一點(diǎn)N,使得點(diǎn)Q,點(diǎn)P關(guān)于直線ON對(duì)稱,則稱點(diǎn)Q是點(diǎn)P關(guān)于圖形F的定向?qū)ΨQ點(diǎn).
(1)如圖,,
,
,
①點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)B的定向?qū)ΨQ點(diǎn)的坐標(biāo)是 ;
②在點(diǎn),
,
中,______是點(diǎn)P關(guān)于線段AB的定向?qū)ΨQ點(diǎn).
(2)直線分別與x軸,y軸交于點(diǎn)G,H,⊙M是以點(diǎn)
為圓心,
為半徑的圓.
①當(dāng)時(shí),若⊙M上存在點(diǎn)K,使得它關(guān)于線段GH的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在線段GH上,求
的取值范圍;
②對(duì)于,當(dāng)
時(shí),若線段GH上存在點(diǎn)J,使得它關(guān)于⊙M的定向?qū)ΨQ點(diǎn)在⊙M上,直接寫(xiě)出b的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解本校九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試情況,小亮在九年級(jí)隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)闃颖,分?/span>分)、
分)、
分)、
分)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問(wèn)題:
其中組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦?/span>
(1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(2)這部分學(xué)生的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)是 ,組的期末數(shù)學(xué)成績(jī)的眾數(shù)是 ;
(3)這個(gè)學(xué)校九年級(jí)共有學(xué)生人,若分?jǐn)?shù)為
分(含
分)以上為優(yōu)秀,請(qǐng)估計(jì)這次九年級(jí)學(xué)生期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生人數(shù)大約有多少?
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