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        1. 下列四個數(shù)中,最小的數(shù)是(  )

           

          A.

          2

          B.

          ﹣2

          C.

          0

          D.


          B

          考點:

          有理數(shù)大小比較.

          專題:

          探究型.

          分析:

          根據(jù)有理數(shù)比較大小的法則進行比較即可.

          解答:

          解:∵2>0,﹣2<0,﹣<0,

          ∴可排除A、C,

          ∵|﹣2|=2,|﹣|=,2>,

          ∴﹣2<﹣

          故選B.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,在△ABC中,AD,BE是兩條中線,則S△EDC∶S△ABC =

          A.  1∶2     B.  1∶4            C.  1∶3        D.  2∶3

           


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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          在一次數(shù)學(xué)活動課上,數(shù)學(xué)老師在同一平面內(nèi)將一副直角三角板如圖位置擺放,點C在FD的延長線上,AB∥CF,∠F=∠ACB=90°,∠E=45°,∠A=60°,AC=10,試求CD的長.

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          一個圓錐的母線長為4,側(cè)面積為8π,則這個圓錐的底面圓的半徑是 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


           “農(nóng)民也可以報銷醫(yī)療費了!”這是某市推行新型農(nóng)村醫(yī)療合作的成果.村民只要每人每年交10元錢,就可以加入合作醫(yī)療,每年先由自己支付醫(yī)療費,年終時可得到按一定比例返回的返回款.這一舉措極大地增強了農(nóng)民抵御大病風(fēng)險的能力.小華與同學(xué)隨機調(diào)查了他們鄉(xiāng)的一些農(nóng)民,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù)繪制了以下的統(tǒng)計圖.

          根據(jù)以上信息,解答以下問題:

          (1)本次調(diào)查了多少村民,被調(diào)查的村民中,有多少人參加合作醫(yī)療得到了返回款;

          (2)該鄉(xiāng)若有10 000村民,請你估計有多少人參加了合作醫(yī)療?要使兩年后參加合作醫(yī)療的人數(shù)增加到9 680人,假設(shè)這兩年的年增長率相同,求這個年增長率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,△ABC中,已知AB=8,∠C=90°,∠A=30°,DE是中位線,則DE的長為( 。

           

          A.

          4

          B.

          3

          C.

          D.

          2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如果與(2x﹣4)2互為相反數(shù),那么2x﹣y= 

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          將不等式組的解集在數(shù)軸上表示出來,正確的是(     )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          根據(jù)題意列出方程組:

          (1)明明到郵局買0.8元與2元的郵票共13枚,共花去20元錢,問明明兩種郵票各買了多少枚?

          (2)將若干只雞放入若干籠中,若每個籠中放4只,則有一雞無籠可放;若每個籠里放5只,則有一籠無雞可放,問有多少只雞,多少個籠?

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          同步練習(xí)冊答案