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        1. 【題目】已知,在等腰△ABC中,AB=AC,F(xiàn)為AB邊上的中點(diǎn),延長(zhǎng)CB至D,使得BD=BC,連接AD交CF的延長(zhǎng)線于E.
          (1)如圖1,若∠BAC=60°,求證:△CED為等腰三角形

          (2)如圖2,若∠BAC≠60°,(1)中結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明,若不成立,請(qǐng)說明理由.

          (3)如圖3,當(dāng) =是(直接填空),△CED為等腰直角三角形.

          【答案】
          (1)

          證明:如圖1,

          ∵AB=AC,∠BAC=60°,

          ∴△ABC為等邊三角形,

          ∴∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,

          而BC=BD,

          ∴AB=BD,

          ∴∠D=∠BAD,

          而∠ABC=∠D+∠BAD,

          ∴∠D=30°,

          ∵F點(diǎn)AB的中點(diǎn),

          ∴CF平分∠ACB,

          ∴∠ACE=∠DCE=30°,

          ∴∠D=∠DCE,

          ∴△CED為等腰三角形;


          (2)

          解:成立.

          延長(zhǎng)CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,

          在△AMF和△BCF中

          ,

          ∴△AMF≌△BCF,

          ∴AM=BC,∠M=∠BCF,

          ∵BC=BD,

          ∴AM=BD,

          ∵∠M=∠BCF,

          ∴AM∥CD,

          ∴∠MAC+∠ACB=180°,

          而∠DBA+∠ABC=180°,∠ABC=∠ACB,

          ∴∠MAC=∠DBA,

          在△AMC和△BDA中

          ,

          ∴△AMC≌△BDA,

          ∴∠M=∠D,

          ∴∠D=∠DCE,

          ∴△CED為等腰三角形;


          (3)
          【解析】(3)解:作BH⊥CE于H,連接BE,

          由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),△CED為等腰直角三角形,
          ∴EB⊥CD,
          設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC= x,
          易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF= HE= x,
          在△BFH中,BF= = x,
          ∴AB=2BF= x,
          = =
          故答案為
          (1)如圖1,先證明△ABC為等邊三角形得到∠ACB=∠ABC=60°,AB=BC,再證明∠D=∠DCE=30°,然后根據(jù)等腰三角形的判定定理得到△CED為等腰三角形;(2)延長(zhǎng)CF到M使FM=CF,連接AM,如圖2,先證明△AMF≌△BCF得到AM=BC,∠M=∠BCF,再證明△AMC≌△BDA得到∠M=∠D,所以∠D=∠DCE,于是可判斷△CED為等腰三角形;(3)作BH⊥CE于H,連接BE,如圖3,由(2)得△CED為等腰三角形,當(dāng)∠BCE=45°時(shí),△CED為等腰直角三角形,則EB⊥CD,設(shè)BH=x,則CH=EH=x,BC= x,易證得△AEF≌△BHF,則EF=HF= HE= x,再利用勾股定理計(jì)算出BF= x,所以AB=2BF= x,然后計(jì)算出 的值.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (1)求反比例函數(shù)的解析式;
          (2)求證:SAOC=2SBOC;
          (3)直接寫出當(dāng)y1>y2時(shí),x的取值范圍.

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          (1)求y關(guān)于x的函數(shù)解析式;
          (2)若該種商品每千克的成本為30元,當(dāng)每千克的銷售價(jià)為多少元時(shí),獲得的利潤(rùn)為600元?

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          (1)這四個(gè)班共植樹棵;
          (2)補(bǔ)全兩幅統(tǒng)計(jì)圖;
          (3)求圖1中“甲”班級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);
          (4)若四個(gè)班級(jí)所種植的樹成活了190棵,全校共植樹2000棵,請(qǐng)你估計(jì)全校種植的樹中成活的樹有多少棵.

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          (1)本次抽取的樣本的容量為;
          (2)在圖①中,C級(jí)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角度數(shù)是
          (3)請(qǐng)?jiān)趫D②中將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (4)已知該校本次活動(dòng)學(xué)生參賽的書法作品共750件,請(qǐng)你估算參賽作品中A級(jí)和B級(jí)作品共多少件?

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          A.4
          B.﹣4
          C.2
          D.﹣2

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          A.4
          B.7
          C.3
          D.12

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