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          【題目】已知n為正整數(shù)，你能肯定2n+4﹣2n一定是30的倍數(shù)嗎？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】2n+4﹣2n一定是30的倍數(shù)
          【解析】試題分析：原式提取公因式變形，即可做出判斷．
          試題解析：解：2n+4﹣2n=2n（24﹣1）=15×2n，
          由n為正整數(shù)，得到2n為2的倍數(shù)，
          則15×2n為30的倍數(shù)，即2n+4﹣2n一定是30的倍數(shù)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題提出：用n根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
          問題探究：不妨假設(shè)能搭成種不同的等腰三角形，為探究之間的關(guān)系，我們可以從特殊入手，通過試驗、觀察、類比，最后歸納、猜測得出結(jié)論．
          探究一：
          （1）用3根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          此時，顯然能搭成一種等腰三角形。所以，當(dāng)時，
          （2）用4根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          只可分成1根木棒、1根木棒和2根木棒這一種情況，不能搭成三角形
          所以，當(dāng)時，
          （3）用5根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          若分成1根木棒、1根木棒和3根木棒，則不能搭成三角形
          若分為2根木棒、2根木棒和1根木棒，則能搭成一種等腰三角形
          所以，當(dāng)時，
          （4）用6根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的三角形？
          若分成1根木棒、1根木棒和4根木棒，則不能搭成三角形
          若分為2根木棒、2根木棒和2根木棒，則能搭成一種等腰三角形
          所以，當(dāng)時，
          綜上所述，可得表①
          3
          4]
          5
          6
          1
          0
          1
          1
          探究二：
          （1）用7根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三角形？
           （仿照上述探究方法，寫出解答過程，并把結(jié)果填在表②中）
          （2）分別用8根、9根、10根相同的木棒搭成一個三角形，能搭成多少種不同的等腰三
          角形？（只需把結(jié)果填在表②中）
          7
          8
          9
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          你不妨分別用11根、12根、13根、14根相同的木棒繼續(xù)進(jìn)行探究，……
          解決問題：用根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？
           （設(shè)分別等于、、、，其中是整數(shù)，把結(jié)果填在表③中）
          問題應(yīng)用：用2016根相同的木棒搭一個三角形（木棒無剩余），能搭成多少種不同的等腰三角形？（要求寫出解答過程）其中面積最大的等腰三角形每個腰用了__________________根木棒。（只填結(jié)果）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某公司要把240噸白砂糖運往某市的、兩地，用大、小兩種貨車共20輛，恰好能一次性裝完這批白砂糖.已知這兩種貨車的載重量分別為15噸/輛和10噸/輛，運往地的運費為：大車630元/輛，小車420元/輛；運往地的運費為：大車750元/輛，小車550元/輛.
          （1）求兩種貨車各用多少輛；
          （2）如果安排10輛貨車前往地，其中調(diào)往地的大車有輛，其余貨車前往地，若設(shè)總運費為，求W與的關(guān)系式（用含有的代數(shù)式表示W(wǎng)）.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一元二次方程x2﹣x﹣1=0的根的情況為（ ）
          A．有兩個不相等的實數(shù)根 B．有兩個相等的實數(shù)根
          C．只有一個實數(shù)根 D．沒有實數(shù)根
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖1，菱形ABCD中，CH⊥AB，垂足為H，交對角線AC于M，連接BM，且AH=3．
          （1）求DM的長；
          （2）如圖2，動點P從點A出發(fā)，沿折線ABC方向以2個單位/秒的速度向終點C勻速運動，設(shè)△PMB的面積為S（S≠0），點P的運動時間為t秒，求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式；
          （3）在（2）的條件下，當(dāng)點P在邊AB上運動時，是否存在這樣的t的值，使∠MPB與∠BCD互為余角？若存在，求出t的值；若不存在，請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖①，在矩形 ABCD中，AB=30cm，BC=60cm．點P從點A出發(fā)，沿A→B→C→D路線向點D勻速運動，到達(dá)點D后停止；點Q從點D出發(fā)，沿 D→C→B→A路線向點A勻速運動，到達(dá)點A后停止．若點P、Q同時出發(fā)，在運動過程中，Q點停留了1s，圖②是P、Q兩點在折線AB-BC-CD上相距的路程S（cm）與時間t（s）之間的函數(shù)關(guān)系圖象．
          （1）請解釋圖中點H的實際意義？
          （2）求P、Q兩點的運動速度；
          （3）將圖②補充完整；
          （4）當(dāng)時間t為何值時，△PCQ為等腰三角形？請直接寫出t的值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分解因式：x2y﹣y3= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分解因式：x2+3x（x﹣3）﹣9= ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列計算中，正確的是（ ）
          A、X3＋X3=X6    B、a6÷a2＝a3
          C、3a+5b=8ab D、（—ab）3＝－a3b3
          

			
          

			
          
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