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        1. 【題目】如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,EOB的中點,過點BBFACAE的延長線于點F,連接CF

          1)求證:AOE≌△FBE;

          2)求證:四邊形BOCF是菱形.

          【答案】1)見解析;(2)見解析

          【解析】

          1)根據(jù)EOB的中點得OE=BE,根據(jù)BFAC得∠AOE=FBE,∠OAE=BFE,進而根據(jù)“AAS”即可證得△AOE△FBE;

          2)由矩形ABCD可得AO=CO=BO,由△AOE△FBE可得AO=BF,進而可得CO=BF,根據(jù)BF∥AC,CO=BF可得四邊形BOCF是平行四邊形,再結(jié)合CO=BO即可得證.

          證明:(1)∵EOB的中點,

          OE=BE,

          BF∥AC

          ∠AOE=∠FBE,∠OAE=∠BFE

          △AOE△FBE中,

          △AOE△FBEAAS);

          2)∵矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點O

          ∴AO=CO=BO,

          △AOE△FBE

          AO=BF,

          CO=BF,

          BF∥AC,CO=BF

          ∴四邊形BOCF是平行四邊形,

          又∵CO=BO,

          ∴四邊形BOCF是菱形.

          練習冊系列答案
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          2)若∠PAC20°,求∠AEB的度數(shù);

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          教學方式

          最喜歡頻

          數(shù)

          1

          老師講,學生聽

          20

          0.10

          2

          老師提出問題,學生探索思考

          100

          3

          學生自行閱讀教材,獨立思考

          30

          0.15

          4

          分組討論,解決問題

          0.25

          (1)補全“頻率分布表”;

          (2)在“頻數(shù)分布條形圖”中,將代號為4的部分補充完整;

          (3)你最喜歡以上哪種教學方式或另外的教學方式,請?zhí)岢瞿愕慕ㄗh,并簡要說理由.

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          1)本次共調(diào)查了學生_____人,被調(diào)查的學生中,類別為C的學生有_____人;

          2)求類別為A的學生數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;

          3)求扇形統(tǒng)計圖中類別為 D的學生數(shù)所對應的圓心角的度數(shù);

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          2如圖1,O在初始位置時圓心O到射線AP的距離為 ;

          如圖2,O的圓心在射線AP上時,AA'= ;

          3O的滾動過程中,設(shè)AA'之間的距離為m圓心O到射線AP的距離為n,nm之間的函數(shù)關(guān)系式,并探究當m分別在何范圍時,O與射線AP相交、相切、相離

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