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        1. 【題目】某校為更好地開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,了解他們最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型(分為書(shū)法、圍棋、戲劇、國(guó)畫共4類),并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布條形圖.
          最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類型頻數(shù)分布表

          項(xiàng)目類型

          頻數(shù)

          頻率

          書(shū)法類

          18

          a

          圍棋類

          14

          0.28

          喜劇類

          8

          0.16

          國(guó)畫類

          b

          0.20

          根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題:

          (1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布條形圖;
          (3)若全校共有學(xué)生1500名,估計(jì)該校最喜愛(ài)圍棋的學(xué)生大約有多少人?

          【答案】
          (1)解:14÷0.28=50(人),

          a=18÷50=0.36


          (2)解:b=50×0.20=10,如圖,


          (3)解:1500×0.28=420(人),

          答:若全校共有學(xué)生1500名,估計(jì)該校最喜愛(ài)圍棋的學(xué)生大約有420人


          【解析】(1)首先用最喜歡圍棋的人數(shù)其頻率得到調(diào)查的總?cè)藬?shù),a=喜歡書(shū)法類的人數(shù)總?cè)藬?shù)即可;(2)喜歡國(guó)畫類的人數(shù)=總?cè)藬?shù)其所占的頻率即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(3)用1500喜歡圍棋的人數(shù)所占的頻率即可。
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解頻數(shù)分布直方圖的相關(guān)知識(shí),掌握特點(diǎn):①易于顯示各組的頻數(shù)分布情況;②易于顯示各組的頻數(shù)差別.(注意區(qū)分條形統(tǒng)計(jì)圖與頻數(shù)分布直方圖).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知:MON=30o,點(diǎn)A1、A2、A3 在射線ON上,點(diǎn)B1、B2、B3…..在射線OM上,A1B1A2. A2B2A3A3B3A4……均為等邊三角形,若OA1=l,則A6B6A7 的邊長(zhǎng)為【 】

          A.6 B.12 C.32 D.64

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知ABCD,點(diǎn)E在直線AB,CD之間.

          1)求證:∠AEC=BAE+ECD;

          2)若AH平分∠BAE,將線段CE沿射線CD平移至FG.

          ①如圖2,若∠AEC=90°,FH平分∠DFG,求∠AHF的度數(shù);

          ②如圖3,若FH平分∠CFG,試判斷∠AHF與∠AEC的數(shù)量關(guān)系并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=3,BC=4.Rt△MPN中,∠MPN=90°,點(diǎn)P在AC上,PM交AB于點(diǎn)E,PN交BC于點(diǎn)F,當(dāng)PE=2PF時(shí),AP=________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在矩形ABCD中,AB=4,BC=3,點(diǎn)P在邊AB上.若將△DAP沿DP折疊,使點(diǎn)A落在矩形ABCD的對(duì)角線上,則AP的長(zhǎng)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某籃球運(yùn)動(dòng)員去年共參加40場(chǎng)比賽,其中3分球的命中率為0.25,平均每場(chǎng)有12次3分球未投中.
          (1)該運(yùn)動(dòng)員去年的比賽中共投中多少個(gè)3分球?
          (2)在其中的一場(chǎng)比賽中,該運(yùn)動(dòng)員3分球共出手20次,小亮說(shuō),該運(yùn)動(dòng)員這場(chǎng)比賽中一定投中了5個(gè)3分球,你認(rèn)為小亮的說(shuō)法正確嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】201712月,旗團(tuán)委號(hào)召各校組織開(kāi)展捐贈(zèng)衣物的暖冬行動(dòng)某校七年級(jí)六個(gè)班參加了這次捐贈(zèng)活動(dòng),若每班捐贈(zèng)衣物以100件為基準(zhǔn),超過(guò)的件數(shù)用正數(shù)表示,不足的件數(shù)用負(fù)數(shù)表示,記錄如下:

          班級(jí)

          一班

          二班

          三班

          四班

          五班

          六班

          人數(shù)

          40

          43

          45

          44

          40

          38

          件數(shù)

          捐贈(zèng)衣物最多的班比最少的班多多少件?

          該校七年級(jí)學(xué)生共捐贈(zèng)多少件衣物?該校七年級(jí)學(xué)生平均每人捐贈(zèng)多少件衣物?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)要求回答問(wèn)題:
          (1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)
          如圖1,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=90°,B,C,D在一條直線上.

          填空:線段AD,BE之間的關(guān)系為
          (2)拓展探究
          如圖2,△ACB和△DCE均為等腰直角三角形,∠ACB=∠DCE=90°,請(qǐng)判斷AD,BE的關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (3)解決問(wèn)題
          如圖3,線段PA=3,點(diǎn)B是線段PA外一點(diǎn),PB=5,連接AB,將AB繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,隨著點(diǎn)B的位置的變化,直接寫出PC的范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖兩直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分BOD,∠AOC∶∠AOD=7∶11.

          (1)COE的度數(shù);

          (2)OFOE,COF的度數(shù)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案