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        1. 【題目】如圖,△ABC⊙O的內(nèi)接三角形,直徑AB10sinA,點D為線段AC上一動點(不運動至端點A、C),作DFABF,連結(jié)BD,井延長BD⊙O于點H,連結(jié)CF

          1)當(dāng)DF經(jīng)過圓心O時,求AD的長;

          2)求證:△ACF∽△ABD

          3)求CFDH的最大值.

          【答案】(1)(2)證明見解析(3)當(dāng)x4時,CFDH的最大值為

          【解析】

          1)由AB是直徑知∠ACB90°,依據(jù)三角函數(shù)求出BC6,由勾股定理求出AC8,由ABDE知∠AFD=∠ACB90°,結(jié)合∠A為公共角可證△ADF∽△ABC,得出對應(yīng)邊成比例,即可求出AD的長;

          2)由△ADF∽△ABC,結(jié)合∠A為△ACF和△ABD的公共角可證△ACF∽△ABD;

          3)連接CH,先證△ACH∽△HCD得出比例式,即CFDHCDAF,再設(shè)ADx,則CD8x,AFx,從而得出CFDH=﹣x42+,利用二次函數(shù)的性質(zhì)求解可得.

          1)當(dāng)DF經(jīng)過圓心O時,AFOA5,

          AB為直徑,AB10,

          ∴∠ACB90°,

          sinA,

          BC6,

          由勾股定理得:,

          ABDE,

          ∴∠AFD=∠ACB90°,

          ∵∠A=∠A,

          ∴△ADF∽△ABC,

          ,

          ;

          2)證明:由(1)得:△ADF∽△ABC

          ,即,

          又∵∠A為△ACF和△ABD的公共角,

          ∴△ACF∽△ABD;

          3)連接CH,如圖所示:

          由(2)知△ACF∽△ABD,

          ∴∠ABD=∠ACF,

          ∵∠ABD=∠ACH

          ∴∠ACH=∠ACF,

          又∵∠CAF=∠H,

          ∴△ACH∽△HCD,

          ,即CFDHCDAF

          設(shè)ADx,則CD8x,AFx,

          CFDHx8x)=﹣x2+x=﹣x42+

          ∴當(dāng)x4時,CFDH的最大值為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          【題目】(2017湖北省鄂州市,第8題,3分)小東家與學(xué)校之間是一條筆直的公路,早飯后,小東步行前往學(xué)校,圖中發(fā)現(xiàn)忘帶畫板,停下給媽媽打電話,媽媽接到電話后,帶上畫板馬上趕往學(xué)校,同時小東沿原路返回,兩人相遇后,小東立即趕往學(xué)校,媽媽沿原路返回16min到家,再過5min小東到達學(xué)校,小東始終以100m/min的速度步行,小東和媽媽的距離y(單位:m)與小東打完電話后的步行時間t(單位:min)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示,下列四種說法:

          ①打電話時,小東和媽媽的距離為1400米;

          ②小東和媽媽相遇后,媽媽回家的速度為50m/min;

          ③小東打完電話后,經(jīng)過27min到達學(xué)校;

          ④小東家離學(xué)校的距離為2900m

          其中正確的個數(shù)是(  )

          A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某校九年級男生1000米跑的水平,從中隨機抽取部分男生進行測試,并把測試成績分為D、C、B、A四個等次繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖,請你依圖解答下列問題:

          (1)a=   ,b=   ,c=   ;

          (2)扇形統(tǒng)計圖中表示C等次的扇形所對的圓心角的度數(shù)為   度;

          (3)學(xué)校決定從A等次的甲、乙、丙、丁四名男生中,隨機選取兩名男生參加全市中學(xué)生1000米跑比賽,請用列表法或畫樹狀圖法,求甲、乙兩名男生同時被選中的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°

          1)請用直尺和圓規(guī)作∠ABC的平分線,交AC于點D(保留作圖痕跡,不要求寫作法和證明);

          2)在(1)作出的圖形中,若∠A30°,BC,則點DAB的距離等于   

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某體育用品商店用4000元購進一批足球,全部售完后,又用3600元再次購進同樣的足球,但這次每個足球的進價是第一次進價的1.2倍,且數(shù)量比第一次少了10個.

          1)求第一次每個足球的進價是多少元?

          2)若第二次進貨后按150/個的價格銷售,當(dāng)售出10個后,根據(jù)市場情況,商店決定對剩余的足球全部按同一標(biāo)準(zhǔn)一次性打折售完,但要求這次的利潤不少于450元,問該商店最低可打幾折銷售?

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          【題目】某校計劃購進甲、乙兩種規(guī)格的書架,經(jīng)市場調(diào)查發(fā)現(xiàn)有線上和線下兩種購買方式,具體情況如下表:

          規(guī)格

          線下

          線上

          單價(/)

          運費(/)

          單價(/)

          運費(/)

          240

          0

          210

          20

          300

          0

          250

          30

          (1)如果在線下購買甲、乙兩種書架共30個,花費8280元,求甲、乙兩種書架各購買了多少個?

          (2)如果在線上購買甲、乙兩種書架共30個,且購買乙種書架的數(shù)量不少于甲種書架的3倍,請求出花費最少的購買方案及花費.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,對角線AC為⊙O的直徑,過點C作AC的垂線交AD的延長線于點E,點F為CE的中點,連接DB,DC,DF.

          1求∠CDE的度數(shù);

          2求證:DF是⊙O的切線;

          3若AC=2DE,求tan∠ABD的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AD平分∠BACBC于點D,OAB上一點,經(jīng)過點A,D⊙O分別交AB,AC于點E,F(xiàn),連接OFAD于點G.

          (1)求證:BC⊙O的切線;

          (2)設(shè)AB=x,AF=y,試用含x,y的代數(shù)式表示線段AD的長;

          (3)BE=8,sinB=,求DG的長,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在正方形ABCD中,EAD邊的中點.

          (1)用直尺和圓規(guī)作⊙O,使⊙O 經(jīng)過BC、E三點;(要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法);

          (2)若正方形的邊長為4,求(1)中所作⊙O的面積.

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          同步練習(xí)冊答案