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          小英和小麗用兩個轉盤玩“配紫色”的游戲，配成紫色小英贏，否則小麗贏，這個游戲對雙方公平嗎？請說明理由，（注：紅色+藍色=紫色）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          列表如下：
          轉盤甲
          紅1紅2藍黃
          轉盤乙紅紅1紅紅2紅藍紅紅黃
          藍紅1藍紅2藍藍藍黃藍
          黃紅1黃紅2黃藍黃黃黃
          ∴P（紫色）=
          3
          12
          =
          1
          4
          ，
          ∴P（非紫色）=
          9
          12
          =
          3
          4
          ，
          ∵P（非紫色）＞P（紫色），
          ∴不公平，這是一個偏向于小麗的游戲．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          一布袋中有紅、黃、白三種顏色的球各一個，它們除顏色外其它都一樣．小亮從布袋中摸出一個球后放回去搖勻，再摸出一個球．請你利用列舉法（列表或畫樹狀圖）分析并求出小亮兩次都能摸到白球的概率．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          操作：正方體涂色：如圖，用白蘿卜做成一個正方體，并把正方體表面涂成灰顏色．
          探究：把正方體的棱三等分，然后沿等分線把正方體切開，得到27塊小正方體．
          （1）①兩面涂色的小正方體有______個；若把正方體的棱n（n≥2的整數(shù)）等分，然后沿等分線把正方體切開，得到若干個小正方體，其中兩面涂色的小正方體有______個．
          ②若把上述小正方體表面各面無涂色、一面涂色、兩面涂色、三面涂色分別記作：0，1，2，3，請寫出這27個數(shù)據(jù)的眾數(shù)是______．
          應用：
          （2）①小明從上述的27塊蘿卜中任取一塊，求只有兩面涂色的概率．
          ②小明和弟弟在做游戲，規(guī)則是：從上述的27塊蘿卜中任取一塊，若他有奇數(shù)個面涂色時，小明贏；否則弟弟贏，你認為這樣的游戲規(guī)則公平嗎？為什么？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          “五•一”假期，某公司組織部分員工分別到A、B、C、D四地旅游，公司按定額購買了前往各地的車票．下圖是未制作完的車票種類和數(shù)量的條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：
          （1）若去D地的車票占全部車票的10%，請求出D地車票的數(shù)量，并補全統(tǒng)計圖；
          （2）若公司采用隨機抽取的方式分發(fā)車票，每人抽取一張（所有車票的形狀、大小、質地完全相同且充分洗勻），那么員工小胡抽到去A地的概率是多少？
          （3）若有一張車票，小王、小李都想要，決定采取拋擲一枚各面分別標有1，2，3，4的正四面體骰子的方法來確定，具體規(guī)則是：“每人各拋擲一次，若小王擲得著地一面的數(shù)字比小李擲得著地一面的數(shù)字小，車票給小王，否則給小李”．試用“列表法或畫樹狀圖”的方法分析，這個規(guī)則對雙方是否公平？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          上海世博會已于2010年4月30日開幕，各國游客都被吸引到了這個地方，據(jù)統(tǒng)計到5月10號為止最高單日接待量已達到100萬人次，其中中國館自然是最受歡迎的展館，在世博會開園第一天共接待了游客3萬余人，而外國場館中最受歡迎的依次是瑞士館、法國館、德國館、西班牙館、日本館．現(xiàn)將某天世博會最受歡迎的6個館的參觀人數(shù)用統(tǒng)計圖①②分別表示如下：

          請根據(jù)統(tǒng)計圖回答下列問題：
          （1）這一天參觀這6個場館的總人數(shù)為______，其中參觀日本館的人數(shù)有______，德國館所在扇形的圓心角度數(shù)為______°；
          （2）請將條形統(tǒng)計圖補充完整；
          （3）小寶和小貝都想利用暑假去上海參觀世博會，恰好張伯伯有一張世博會的門票，小寶和小貝都想得到這張門票．于是他們決定用轉轉盤的游戲來決定這張票由誰獲得，游戲規(guī)則如下：將一質地均勻的轉盤等分成5個面積相等的扇形，上面分別標有數(shù)字-1，4，5，-6，0，小寶和小貝均隨機地轉轉盤一次，把指針指向區(qū)域內的數(shù)字分別記為x、y．若指針指在邊界，則重新轉一次直到指針指向一個區(qū)域內為止，然后他們計算出xy的值．規(guī)定：當xy的值為負數(shù)時，門票歸小寶；xy的值為正數(shù)時，門票歸小貝．請利用表格或樹狀圖分析：游戲對雙方公平嗎？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          小明和小華為了獲得一張2010年上海世博園門票，他們各自設計了一個方案：
          小明的方案是：轉動如圖所示的轉盤，當轉盤停止轉動后，如果指針停在陰影區(qū)域，則小明獲得門票；如果指針停在白色區(qū)域，則小華獲得門票（轉盤被等分成6個扇形，若指針停在邊界處，則重新轉動轉盤）．
          小華的方案是：有三張卡片，上面分別標有數(shù)字1，2，3，將它們背面朝上洗勻后，從中摸出一張，記錄下卡片上的數(shù)字后放回，重新洗勻后再摸出一張、若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為奇數(shù)，則小明獲得門票；若摸出兩張卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小華獲得門票．
          （1）在小明的方案中，計算小明獲得門票的概率，并說明小明的方案是否公平？
          （2）用樹狀圖或列表法列舉小華設計方案中可能出現(xiàn)的所有結果，計算小華獲得門票的概率，并說明小華的方案是否公平？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          小明和小花用如圖的兩個轉盤做游戲，游戲規(guī)則如下：分別旋轉兩個轉盤，當兩個轉盤所轉到的數(shù)字之積為奇數(shù)時，小明得3分；當所轉到的數(shù)字之積為偶數(shù)時，小花得2分．這個游戲對雙方公平嗎？請說明理由；若不公平，如何修改規(guī)則才能使游戲對雙方公平？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          拋物線y=x2-2x+3的頂點坐標是（　�。�
          A．（1，-2）B．（1，2）C．（-1，2）D．（-1，-2）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          已知：二次函數(shù)的表達式為y=-
          1
          2
          x2+x+
          3
          2
          ．
          （1）寫出這個函數(shù)圖象的對稱軸和頂點坐標；并畫出圖象．
          （2）求圖象與x軸的交點坐標；
          （3）觀察圖象，指出使函數(shù)值y＞
          3
          2
          時自變量x的取值范圍．
          

			
          

			
          
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