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        1. 【題目】1)下面兩個(gè)立體圖形的名稱是:__________,__________

          2)一個(gè)立體圖形的三視圖如下圖所示,這個(gè)立體圖形的名稱是__________

          3)畫(huà)出下面立體圖形的主視圖.

          【答案】1)四棱錐,五棱柱;(2)長(zhǎng)方體;(3)詳見(jiàn)解析

          【解析】

          1)根據(jù)棱柱和棱錐的概念進(jìn)行判斷;

          2)由主視圖和左視圖確定是柱體,再由俯視圖確定具體形狀;

          3)從正面看有3列,每列小正方形的數(shù)目分別為2,1,2,依此畫(huà)出圖形即可.

          解:(1)第一個(gè)圖形是椎體,四個(gè)側(cè)面,底面為四邊形,即為四棱錐;

          第二個(gè)圖形是柱體,五個(gè)側(cè)面,底面是五邊形,即為五棱柱;

          2)因?yàn)橹饕晥D和左視圖都是長(zhǎng)方形,可以得到幾何體為柱體,因?yàn)楦┮晥D,即底面為四邊形,所以幾何體為長(zhǎng)方體;

          3)如圖所示:

          該幾何體的主視圖為:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖某同學(xué)將一個(gè)正方形紙片剪去一個(gè)寬為的長(zhǎng)條后,再?gòu)氖O碌拈L(zhǎng)方形紙片上剪去一個(gè)寬為的長(zhǎng)條.若兩次剪下的長(zhǎng)條面積正好相等,則每一個(gè)長(zhǎng)條的面積為(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某網(wǎng)店銷售甲、乙兩種羽毛球,已知甲種羽毛球每筒的售價(jià)比乙種羽毛球多15元,王老師從該網(wǎng)店購(gòu)買(mǎi)了2筒甲種羽毛球和3筒乙種羽毛球,共花費(fèi)255元.

          (1)該網(wǎng)店甲、乙兩種羽毛球每筒的售價(jià)各是多少元?

          (2)根據(jù)消費(fèi)者需求,該網(wǎng)店決定用不超過(guò)8780元購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種羽毛球共200筒,且甲種羽毛球的數(shù)量大于乙種羽毛球數(shù)量的,已知甲種羽毛球每筒的進(jìn)價(jià)為50元,乙種羽毛球每筒的進(jìn)價(jià)為40元.

          ①若設(shè)購(gòu)進(jìn)甲種羽毛球m筒,則該網(wǎng)店有哪幾種進(jìn)貨方案?

          ②若所購(gòu)進(jìn)羽毛球均可全部售出,請(qǐng)求出網(wǎng)店所獲利潤(rùn)W(元)與甲種羽毛球進(jìn)貨量m(筒)之間的函數(shù)關(guān)系式,并說(shuō)明當(dāng)m為何值時(shí)所獲利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在平行四邊形ABCD中,AC為對(duì)角線,E是邊AD上一點(diǎn),BE⊥AC交AC于點(diǎn)F,BE、CD的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,且∠ABE=∠CAD.

          (1)求證:四邊形ABCD是矩形;

          (2)如果AE=EG,求證:AC2=BCBG.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐

          問(wèn)題情境:在數(shù)學(xué)課上,老師呈現(xiàn)了這樣一個(gè)問(wèn)題:

          如圖,已知,于點(diǎn),于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求的度數(shù).

          交流分享:勤思組的甲、乙、丙三位同學(xué)通過(guò)添加不同的輔助線均解決了問(wèn)題,如下圖:

          合作提升:完成下列問(wèn)題:

          1)請(qǐng)根據(jù)甲同學(xué)的圖形,完成下列推理過(guò)程:

          解:過(guò)點(diǎn)

          __________ ( )

          ( )

          ( )

          ___________=___________°

          2)請(qǐng)仔細(xì)觀察乙、丙兩位同學(xué)所畫(huà)圖形,選擇其中一個(gè),求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖①,在正方形ABCD中,,點(diǎn)E,F分別在BC、CD上,,試探究面積的最小值。

          下面是小麗的探究過(guò)程:

          (1)延長(zhǎng)EBG,使,連接AG,可以證明.請(qǐng)完成她的證明;

          (2)設(shè),,

          ①結(jié)合(1)中結(jié)論,通過(guò)計(jì)算得到x的部分對(duì)應(yīng)值。請(qǐng)求出表格中a的值:(寫(xiě)出解答過(guò)程)

          x

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          9

          10

          10

          8.18

          6.67

          5.38

          4.29

          3.33

          a

          1.76

          1.11

          0.53

          0

          ②利用上表和(1)中的結(jié)論通過(guò)描點(diǎn)、連線可以分別畫(huà)出函數(shù)、的圖像、請(qǐng)?jiān)趫D②中完善她的畫(huà)圖;

          根據(jù)以上探究,估計(jì)面積的最小值約為(結(jié)果估計(jì)到01)。

          圖① 圖②

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( )

          ①為了了解全國(guó)中學(xué)生的心理健康狀況,應(yīng)采用普查的方式:②一個(gè)游戲中獎(jiǎng)的既率是,則做100次這樣的游戲一定會(huì)中獎(jiǎng):③一組數(shù)據(jù)0, 1 2,1 1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1;④若甲組數(shù)據(jù)的方差,乙組數(shù)據(jù)的方差, 則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定:⑤如果1 2, 2 x的平均數(shù)和眾數(shù)相同,那么x的值等于3.

          A. 1B. 2C. 3D. 4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=x2+bx+cx軸交于A、B兩點(diǎn)(A點(diǎn)在B點(diǎn)左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,-3),對(duì)稱軸是直線x=1,直線BC與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)D.

          ⑴求拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

          ⑵求直線BC的函數(shù)表達(dá)式;

          ⑶點(diǎn)Ey軸上一動(dòng)點(diǎn),CE的垂直平分線交CE于點(diǎn)F,交拋物線于P、Q兩點(diǎn),且點(diǎn)P在第三象限.①當(dāng)線段PQ=AB時(shí),求tanCED的值;②當(dāng)以點(diǎn)C、D、E為頂點(diǎn)的三角形是直角三角形時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,CDABEFAB,垂足分別為D、F,∠1=∠2,

          (1)試判斷DGBC的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

          (2)若∠A70°,∠B40°,求∠AGD的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案