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          【題目】將直線y=2x-5向上平移2個(gè)單位，所得直線解析式為__________ ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】y=2x-3
          【解析】
          根據(jù)一次函數(shù)的平移規(guī)律，利用“上加下減”的原則進(jìn)行解答求解即可．
          解：將直線y=2x-5向上平移2個(gè)單位，所得直線解析式為y=2x-5+2= y=2x-3
          故答案為：y=2x-3．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2016年南京全市完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資約55000000萬(wàn)元，將55000000用科學(xué)記數(shù)法表示為__________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在平行四邊形、菱形、矩形、正方形這四種圖形中，是軸對(duì)稱圖形的有( )
          A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】要得到函數(shù)y2x3的圖象，只需將函數(shù)y2x的圖象（ ）
          A.向左平移3個(gè)單位B.向右平移3個(gè)單位
          C.向下平移3個(gè)單位D.向上平移3個(gè)單位
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】拋物線y=x2+bx+c與x軸無(wú)公共點(diǎn)，則b2與4c的大小關(guān)系是_________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】問題：如圖甲，在等邊三角形內(nèi)有一點(diǎn)，且，，，求度數(shù)的大小和等邊三角形的邊長(zhǎng)
          探究：解題思路是：將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，如圖乙，連接
          （1）是_______三角形，是______三角形，
          （2）利用可以求出的邊長(zhǎng)為_______
          拓展應(yīng)用：如圖丙，在正方形內(nèi)有一點(diǎn)，且，，
          （3）求度數(shù)的大小
          （4）求正方形的邊長(zhǎng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】兩個(gè)三角板，，按如圖所示的位置擺放，點(diǎn)與點(diǎn)重合，邊與邊在同一條直線上（假設(shè)圖形中所有的點(diǎn)，線都在同一平面內(nèi)）．其中，，，．現(xiàn)固定三角板，將三角板沿射線方向平移，當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí)停止運(yùn)動(dòng)．設(shè)三角板平移的距離為，兩個(gè)三角板重疊部分的面積為．
          （1）當(dāng)點(diǎn)落在邊上時(shí)，；
          （2）求關(guān)于的函數(shù)解析式，并寫出自變量的取值范圍；
          （3）設(shè)邊的中點(diǎn)為點(diǎn)，邊的中點(diǎn)為點(diǎn)．直接寫出在三角板平移過程中，點(diǎn)與點(diǎn)之間距離的最小值．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，點(diǎn)B、C、D都在⊙O上，過C點(diǎn)作CA∥BD交OD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)A，連接BC，∠B=∠A=30°，BD=． 
          （1）求證：AC是⊙O的切線；
          （2）求由線段AC、AD與弧CD所圍成的陰影部分的面積．（結(jié)果保留π）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】福州市2011～2015年常住人口數(shù)統(tǒng)計(jì)如圖所示．
          根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題：
          （1）福州市常住人口數(shù)，2015年比2014年增加了 萬(wàn)人；
          （2）與上一年相比，福州市常住人口數(shù)增加最多的年份是 年；
          （3）預(yù)測(cè)2016年福州市常住人口數(shù)大約為多少萬(wàn)人？請(qǐng)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)說明理由．
          

			
          

			
          
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