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        1. 【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF為正三角形,E、F在菱形的邊BC,CD上.

          (1)證明:BE=CF.

          (2)當(dāng)點(diǎn)E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上移動(dòng)時(shí)(△AEF保持為正三角形),請(qǐng)?zhí)骄克倪呅蜛ECF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個(gè)定值;如果變化,求出其最大值.

          (3)在(2)的情況下,請(qǐng)?zhí)骄俊鰿EF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個(gè)定值;如果變化,求出其最大值.

          【答案】(1)見(jiàn)解析;(2);(3)見(jiàn)解析

          【解析】試題分析:(1)先求證AB=AC,進(jìn)而求證△ABC、△ACD為等邊三角形,得∠4=60°,AC=AB進(jìn)而求證△ABE≌△ACF,即可求得BE=CF;
          (2)根據(jù)△ABE≌△ACF可得S△ABE=S△ACF,故根據(jù)S四邊形AECF=S△AEC+S△ACF=S△AEC+S△ABE=S△ABC即可解題;

          (3)當(dāng)正三角形AEF的邊AE與BC垂直時(shí),邊AE最短.△AEF的面積會(huì)隨著AE的變化而變化,且當(dāng)AE最短時(shí),正三角形AEF的面積會(huì)最小,又根據(jù)S△CEF=S四邊形AECF-S△AEF,則△CEF的面積就會(huì)最大.

          試題解析:(1)證明:連接AC,

          ∵∠1+∠2=60°,∠3+∠2=60°,

          ∴∠1=∠3,

          ∵∠BAD=120°,

          ∴∠ABC=∠ADC=60°

          ∵四邊形ABCD是菱形,

          ∴AB=BC=CD=AD,

          ∴△ABC、△ACD為等邊三角形

          ∴∠4=60°,AC=AB,

          ∴在△ABE和△ACF中,

          ,

          ∴△ABE≌△ACF.(ASA)

          ∴BE=CF.

          (2)解:由(1)得△ABE≌△ACF,

          S△ABE=S△ACF

          S四邊形AECF=S△AEC+S△ACF=S△AEC+S△ABE=S△ABC

          是定值.

          AH⊥BCH點(diǎn),

          BH=2,

          S四邊形AECF=S△ABC

          =

          =

          =;

          (3)解:由垂線段最短可知,

          當(dāng)正三角形AEF的邊AEBC垂直時(shí),邊AE最短.

          故△AEF的面積會(huì)隨著AE的變化而變化,且當(dāng)AE最短時(shí),

          正三角形AEF的面積會(huì)最小,

          S△CEF=S四邊形AECF﹣S△AEF,則△CEF的面積就會(huì)最大.

          由(2)得,S△CEF=S四邊形AECF﹣S△AEF

          ==

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)不透明的袋子里裝有2個(gè)紅球1個(gè)黃球,這3個(gè)小球除顏色不同外,其它都相同,貝貝同學(xué)摸出一個(gè)球后放回口袋再摸一個(gè);瑩瑩同學(xué)一次摸2個(gè)球,兩人分別記錄下小球的顏色,關(guān)于兩人摸到1個(gè)紅球1個(gè)黃球和2個(gè)紅球的概率的描述中,正確的是(

          A. B.

          C. D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】重慶市的重大惠民工程﹣﹣公租房建設(shè)已陸續(xù)竣工,計(jì)劃10年內(nèi)解決低收入人群的住房問(wèn)題,前6年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=x+5,(x單位:年,1≤x≤6且x為整數(shù));后4年,每年竣工投入使用的公租房面積y(單位:百萬(wàn)平方米),與時(shí)間x的關(guān)系是y=-x+(x單位:年,7≤x≤10且x為整數(shù)).假設(shè)每年的公租房全部出租完.另外,隨著物價(jià)上漲等因素的影響,每年的租金也隨之上調(diào),預(yù)計(jì),第x年投入使用的公租房的租金z(單位:元/m2)與時(shí)間x(單位:年,1≤x≤10且x為整數(shù))滿足一次函數(shù)關(guān)系如下表:

          z(元/m2

          50

          52

          54

          56

          58

          x(年)

          1

          2

          3

          4

          5

          (1)求出z與x的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)求政府在第幾年投入的公租房收取的租金最多,最多為多少百萬(wàn)元;

          (3)若第6年竣工投入使用的公租房可解決20萬(wàn)人的住房問(wèn)題,政府計(jì)劃在第10年投入的公租房總面積不變的情況下,要讓人均住房面積比第6年人均住房面積提高a%,這樣可解決住房的人數(shù)將比第6年減少1.35a%,求a的值.

          (參考數(shù)據(jù):,

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表給出了某班6名同學(xué)的身高情況(單位:cm).

          學(xué)生

          A

          B

          C

          D

          E

          F

          身高(單位:cm)

          165

          ____

          166

          ____

          ____

          172

          身高與班級(jí)平

          均身高的差值)

          1

          2

          ____

          3

          4

          ____

          (1)完成表中空的部分;

          (2)他們6人中最高身高比最矮身高高多少?

          (3)如果身高達(dá)到或超過(guò)平均身高時(shí)叫達(dá)標(biāo)身高,那么這6名同學(xué)身高的達(dá)標(biāo)率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,ABBC,BEAC于點(diǎn)E,ADBC于點(diǎn)D,∠BAD45°ADBE交于點(diǎn)F,連接CF.

          1)求證△ACD≌△BFD

          2)求證:BF2AE;

          3)若CD,求AD的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】初二年級(jí)教師對(duì)試卷講評(píng)課中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評(píng)價(jià)調(diào)查,其評(píng)價(jià)項(xiàng)目為主動(dòng)質(zhì)疑、獨(dú)立思考、專注聽(tīng)講、講解題目四項(xiàng).評(píng)價(jià)組隨機(jī)抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息解答下列問(wèn)題:

          (1)在這次評(píng)價(jià)中,一共抽查了 名學(xué)生;

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目“主動(dòng)質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

          (3)請(qǐng)將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (4)如果全市有6000名初二學(xué)生,那么在試卷評(píng)講課中,“獨(dú)立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了備戰(zhàn)初三物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試,某校對(duì)初三學(xué)生進(jìn)行了模擬訓(xùn)練,物理、化學(xué)各有4個(gè)不同的操作實(shí)驗(yàn)題目,物理用番號(hào)、、代表,化學(xué)用字母ab、cd表示,測(cè)試時(shí)每名學(xué)生每科只操作一個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的題目由學(xué)生抽簽確定,第一次抽簽確定物理實(shí)驗(yàn)題目,第二次抽簽確定化學(xué)實(shí)驗(yàn)題目.

          1)請(qǐng)用樹(shù)形圖法或列表法,表示某個(gè)同學(xué)抽簽的各種可能情況.

          2)小張同學(xué)對(duì)物理的、和化學(xué)的bc號(hào)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備得較好,他同時(shí)抽到兩科都準(zhǔn)備的較好的實(shí)驗(yàn)題目的概率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知Aa,m)、B2a,n)是反比例函數(shù)y=k0)與一次函數(shù)y=-x+b圖象上的兩個(gè)不同的交點(diǎn),分別過(guò)AB兩點(diǎn)作x軸的垂線,垂足分別為CD,連結(jié)OAOB,若已知1≤a≤2,則求SOAB的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】計(jì)算:

          (1)3y22y4y2;

          (2)43st4;

          (3)2(2ab3a)-3(2aab);

          (4)a2-[-4ab+(aba2)]-2ab.

          (5).(-1)3÷3×[3-(-3)2];

          (6)×÷(-919);

          (7)-24×

          (8)(-81÷(-16);

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          同步練習(xí)冊(cè)答案