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        1. 【題目】已知函數(shù)y=﹣x2+2x﹣3,則y的最大值為_____

          【答案】﹣2

          【解析】y=﹣x2+2x3=﹣(x122,y的最大值為﹣2故答案為:2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,點(diǎn)E在線段CD上,EA、EB分別平分∠DAB∠CBA,點(diǎn)F在線段AB上運(yùn)動(dòng),AD=4cm,BC=3cm,且AD∥BC.

          1)你認(rèn)為AEBE有什么位置關(guān)系?并驗(yàn)證你的結(jié)論;

          2)當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動(dòng)到離點(diǎn)A多少厘米時(shí),△ADE△AFE全等?為什么?

          3)在(2)的情況下,此時(shí)BF=BC嗎?證明你的結(jié)論并求出AB的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如果一個(gè)角比它的鄰補(bǔ)角小30°,則這個(gè)角的度數(shù)為______°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中,DM、EN分別垂直平分ACBC,交ABMN,

          1)若CMN的周長(zhǎng)為21cm,求AB的長(zhǎng);

          2)若MCN=50°,求ACB的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,互相垂直的兩條射線OE與OF的端點(diǎn)O在三角板的內(nèi)部,與三角板兩條直角邊的交點(diǎn)分別為點(diǎn)D、B.

          (1)填空:若∠ABO=50°,則∠ADO=  ;

          (2)若DC、BP分別是∠ADO、∠ABF的角平分線,如圖1.求證:DC⊥BP;

          (3)若DC、BP分別分別是∠ADE、∠ABF的角平分線,如圖2.猜想DC與BP的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某校九年級(jí)數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)調(diào)查了若干名家長(zhǎng)對(duì)“初中學(xué)生帶手機(jī)上學(xué)”現(xiàn)象的看法,統(tǒng)計(jì)整理并制作了如下的條形與扇形統(tǒng)計(jì)圖.

          依據(jù)圖中信息,得出下列結(jié)論:

          (1)接受這次調(diào)查的家長(zhǎng)人數(shù)為200人

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“不贊同”的家長(zhǎng)部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為162°

          (3)表示“無(wú)所謂”的家長(zhǎng)人數(shù)為40人

          (4)隨機(jī)抽查一名接受調(diào)查的家長(zhǎng),恰好抽到“很贊同”的家長(zhǎng)的概率是

          其中正確的結(jié)論個(gè)數(shù)為(

          A.4 B.3 C.2 D.1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一種商品每件的進(jìn)價(jià)為 a ,售價(jià)為進(jìn)價(jià)的 1.1 ,現(xiàn)每件又降價(jià)10,現(xiàn)售價(jià)為每 件210元,根據(jù)題意可列方程__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若m﹣n=﹣1,則(m﹣n)2﹣2m+2n的值是(
          A.3
          B.2
          C.1
          D.﹣1

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,將長(zhǎng)方形ABCD沿著對(duì)角線BD折疊,使點(diǎn)C落在處,AD于點(diǎn)E

          (1)試判斷△BDE的形狀,并說(shuō)明理由;

          (2)若,,求△BDE的面積.

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