【題目】如圖,在平面直角坐標系中,一次函數(shù)
的圖象與反比例函數(shù)
(
)的圖象交于
,
兩點.
(1)求的值;
(2)求出一次函數(shù)與反比例函數(shù)的表達式;
(3)過點作
軸的垂線,與直線
和函數(shù)
(
)的圖象的交點分別為點
,
,當點
在點
下方時,寫出
的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與
軸交于點
和點
(點
在原點的左側(cè),點
在原點的右側(cè)),與
軸交于點
,
.
(1)求該拋物線的函數(shù)解析式.
(2)如圖1,連接,點
是直線
上方拋物線上的點,連接
,
.
交
于點
,當
時,求點
的坐標.
(3)如圖2,點的坐標為
,點
是拋物線上的點,連接
,
,
形成的
中,是否存在點
,使
或
等于
?若存在,請直接寫出符合條件的點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】心理學家研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,一節(jié)課40分鐘中,學生的注意力隨教師講課的變化而變化,開始上課時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學生的注意力指標數(shù)y隨時間x(分鐘)的變化規(guī)律如圖所示(其中AB、BC分別為線段,CD為雙曲線的一部分):
(1)開始上課后第五分鐘時與第三十分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
(2)一道數(shù)學競賽題,需要講16分鐘,為了效果較好,要求學生的注意力指標數(shù)最低達到36,那么經(jīng)過適當安排,老師能否在學生注意力達到所需的狀態(tài)下講解完這道題目?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,
(圓心
在
內(nèi)部)經(jīng)過
兩點,交線段
于點
直徑
交
于點
點
關(guān)于直線
的對稱點
落在
上.連結(jié)
.
求證:
.
在圓心
的運動過程中,
若
,求
的長.
若點
關(guān)于
的對稱點落在
邊上時,求
的值.(直接寫出答案)
令
與邊
的另一個交點為
,連結(jié)
交
于點
若
,垂足為點
求證:
.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形兩條對角線
、
交于
,過
任作一直線
與邊
,
交于
,
,
的垂直平分線與邊
,
交于
,
.設正方形
的面積為
,四邊形
的面積為
.
(1)求證:四邊形是正方形;
(2)若,求
的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,破殘的圓形輪片上,弦AB的垂直平分線交弧AB于點C,交弦AB于點D.已知:AB, CD
.
(1)求作此殘片所在的圓(不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)求(1)中所作圓的半徑
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,線段AC是⊙O的直徑,過A點作直線BF交⊙O于A、B兩點,過A點作∠FAC的角平分線交⊙O于D,過D作AF的垂線交AF于E.
(1)證明DE是⊙O的切線;
(2)證明AD2=2AEOA;
(3)若⊙O的直徑為10,DE+AE=4,求AB.
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