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				解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來：
          2x+3≤x+11
          2x-4＞-3x
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題可根據(jù)不等式組分別求出x的取值，然后畫出數(shù)軸，數(shù)軸上相交的點(diǎn)的集合就是該不等式的解集．若沒有交點(diǎn)，則不等式無解．
          解答：解：原不等式可化為：
          x≤8
          x＞
          4
          5
          ，
          在數(shù)軸上可表示為：
          精英家教網(wǎng)
          ∴不等式的解集為：
          4
          5
          ＜x≤8．
          點(diǎn)評(píng)：本題在分別解完不等式后可以利用數(shù)軸或口訣“比大的小，比小的大，中間找”得到最終結(jié)果，此題考查利用數(shù)形結(jié)合解不等式組，是對(duì)學(xué)生基本運(yùn)算方法、運(yùn)算法則、基本性質(zhì)的運(yùn)用能力的考查．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來．
          （1）
          3(x+2)＜x+4
          x
          3
          ≥
          x+1
          4

          （2）
          2x-3＜9-x
          10-3x＜2x-5

          （3）解不等式
          1-x
          4
          ＞1-
          1-2x
          2
          ，并寫出它的最大整數(shù)解．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來：
          3(x+1)＜(2x+3)
          x-1
          3
          ≤
          x
          2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來．
          x+5＞3①
          x+6＞4x-3
          ②          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （1）解方程：
          x-1
          2
          -
          2x+3
          3
          =1
          （2）解方程組：
          x+y=9
          3(x+y)+2x=33

          （3）解不等式組，并將解集在數(shù)軸上表示出來：
          3(x+1)＜2x+3
          x-1
          3
          ≤
          x
          2
          ．
          

			
          

			
          
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