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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          【題目】如圖,RtABC中,∠ACB90°,CDAB,∠CAB的平分線AECD于點H、交CB于點E,EFAB于點F,則下列結論中不正確的是( 。

          A. ACD=∠BB. CHCEEFC. CHHDD. ACAF

          【答案】C

          【解析】

          根據角平分線的性質可得CE=EF,由于AE是公共邊,利用三角形全等的判定定理,從而可得AEF≌△AEC;利用全等三角形的性質即可解得.

          對于選項A,

          CDAB,

          ∴∠CAD+ACD=90°.

          ∵△ABC是直角三角形,

          ∴∠CAD+ABC=90°.

          ∵∠CAD+ABC=90°,CAD+ACD=90°,

          ∴∠ACD=ABC.

          所以選項A不符合題意;

          對于選項B,

          AE是∠BAC的角平分線,∠ACE=90°,EFAB,

          CE=EF.

          ∵∠ACE=90°,EFAB,CE=EF,AE=AE,

          ∴△AEF≌△AEC,

          ∴∠CEA=FEA.

          CDAB,EFAB,

          CDEF,

          ∴∠FEA=CHE.

          ∵∠FEA=CHE,CEA=FEA,

          ∴∠CHE=CEA,

          CH=CE.

          CH=CE,CE=EF,

          CH=CE=EF.

          所以選項B不符合題意;

          對于選項D,

          ∵△AEF≌△AEC,

          AC=AF.

          所以選項D不符合題意.

          根據題中條件無法得到CH=HD,

          所以選項C符合題意.

          故選:C.

          練習冊系列答案
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          科目:初中數學 來源: 題型:

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          A. ①④B. ①②C. ①②③D. ②③④

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          1)若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利2240元,每千克水果應降多少元?

          2)若該專賣店銷售這種核桃要想平均每天獲利最大,每千克水果應降多少元?

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          科目:初中數學 來源: 題型:

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          (1)求證:ED為⊙O的切線;

          (2)如果⊙O的半徑為,ED=2,延長EO交⊙OF,連接DF、AF,求ADF的面積.

          【答案】(1)證明見解析;(2)

          【解析】試題分析:(1)首先連接OD,由OEAB,根據平行線與等腰三角形的性質,易證得 即可得,則可證得的切線;
          (2)連接CD,根據直徑所對的圓周角是直角,即可得 利用勾股定理即可求得的長,又由OEAB,證得根據相似三角形的對應邊成比例,即可求得的長,然后利用三角函數的知識,求得的長,然后利用SADF=S梯形ABEF-S梯形DBEF求得答案.

          試題解析:(1)證明:連接OD,

          OEAB

          ∴∠COE=CAD,EOD=ODA,

          OA=OD,

          ∴∠OAD=ODA,

          ∴∠COE=DOE,

          在△COE和△DOE中,

          ∴△COE≌△DOE(SAS),

          EDOD

          ED的切線;

          (2)連接CD,交OEM

          RtODE中,

          OD=32,DE=2,

          OEAB,

          ∴△COE∽△CAB,

          AB=5,

          AC是直徑,

          EFAB

          SADF=S梯形ABEFS梯形DBEF

          ∴△ADF的面積為

          型】解答
          束】
          25

          【題目】【題目】已知,拋物線y=ax2+ax+b(a≠0)與直線y=2x+m有一個公共點M(1,0),且a<b.

          (1)求ba的關系式和拋物線的頂點D坐標(用a的代數式表示);

          (2)直線與拋物線的另外一個交點記為N,求DMN的面積與a的關系式;

          (3)a=﹣1時,直線y=﹣2x與拋物線在第二象限交于點G,點G、H關于原點對稱,現將線段GH沿y軸向上平移t個單位(t>0),若線段GH與拋物線有兩個不同的公共點,試求t的取值范圍.

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          (1)求小剛所在的班級共有多少名學生;

          (2)在條形圖中,將表示“一般了解”的部分補充完整‘’

          (3)在扇形統(tǒng)計圖中,計算“了解較多”部分所對應的扇形圓心角的度數;

          (4)如果小剛所在年級共1000名同學,請你估算全年級對安全知識“了解較多”的學生人數.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在⊙O中,弦ACBD于點E,連接ABCD,BC

          1)求證:∠AOB+COD180°;

          2)若AB8CD6,求⊙O的直徑.

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          【題目】如圖,拋物線的圖象與x軸交于A、B兩點(點A在點B的左邊),與y軸交于點C,點D為拋物線的頂點.

          1)求AB、C的坐標;

          2)點M為線段AB上一點(點M不與點AB重合),過點Mx軸的垂線,與直線AC交于點E,與拋物線交于點P,過點PPQ∥AB交拋物線于點Q,過點QQN⊥x軸于點N.若點P在點Q左邊,當矩形PQMN的周長最大時,求△AEM的面積;

          3)在(2)的條件下,當矩形PMNQ的周長最大時,連接DQ.過拋物線上一點Fy軸的平行線,與直線AC交于點G(點G在點F的上方).FG=DQ,求點F的坐標.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          【題目】如圖(1),P為ABC所在平面上一點,且APB=BPC=CPA=120°,則點P叫做ABC的費馬點.

          (1)如果點P為銳角ABC的費馬點,且ABC=60°.

          ①求證:ABP∽△BCP;

          ②若PA=3,PC=4,則PB=

          (2)已知銳角ABC,分別以AB、AC為邊向外作正ABE和正ACD,CE和BD 相交于P點.如圖(2)

          ①求CPD的度數;

          ②求證:P點為ABC的費馬點.

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