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        1. 【題目】小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=-5x+4 的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小明的探究過程,請補充完整:

          (1)自變量x的取值范圍是全體實數(shù),xy的幾組對應(yīng)數(shù)值如下表:

          td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle">

          x

          -2

          -1

          0

          1

          2

          y

          4.3

          3.2

          0

          -2.2

          -1.4

          0

          2.8

          3.7

          4

          3.7

          2.8

          0

          -1.4

          -2.2

          m

          3.2

          4.3

          其中m=

          (2)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,描出了以上表中各組對應(yīng)值為坐標(biāo)的點,根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

          (3)觀察函數(shù)圖象,寫出一條該函數(shù)的性質(zhì) ;

          (4)進一步探究函數(shù)圖象發(fā)現(xiàn):

          ①方程 個互不相等的實數(shù)根;

          ②有兩個點(x1,y1)和(x2y2)在此函數(shù)圖象上,當(dāng)x2 >x1>2時,比較y1y2的大小關(guān)系為:

          y1 y2 (填“>”、“<”或“=”) ;

          ③若關(guān)于x的方程有4個互不相等的實數(shù)根,則a的取值范圍是 .

          【答案】(1)m=0;(2)見解析;(3)圖像關(guān)于y軸對稱, (答案不唯一); (4)4;;

          【解析】

          (1)把x=2代入函數(shù)關(guān)系式即可求出m的值;

          (2)在平面直角坐標(biāo)系中描出各點,再用平滑的曲線連接起來即可作出函數(shù)的圖象;

          (3)觀察圖象可得結(jié)論;

          (4)觀察圖象可得結(jié)論.

          (1)將x=2代入函數(shù)y=-5x+4即可得m=0.

          (2)連接散點得出函數(shù)圖象如圖:

          (3)該函數(shù)為偶函數(shù)(或函數(shù)關(guān)于軸對稱等).

          (4)①觀察圖象可得方程-5x+4=04個互不相等的實數(shù)根.

          ②圖象可得當(dāng)x>2時,函數(shù)單調(diào)遞增,所以當(dāng)x2>x1>2時,y1<y2.

          ③令b=x2,y1=-5x+4-a=b2-5b+4-a

          當(dāng)△=52-4×1×(4-a)=9+4a>0時,

          即a>-時,y1關(guān)于b有兩個不等的實根,

          則方程-5x+4=04個互不相等的實數(shù)根,

          當(dāng)x=0時需y1>0,即4-a>0,a<4.

          綜上所述,當(dāng)-<a<4時,方程-5x+4=0個互不相等的實數(shù)根.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,,, ,則圖中全等三角形有( 。

          A.6B.4C.5D.3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線x軸、y軸分別交于點B、C,對稱軸為的拋物線經(jīng)過B、C兩點,與x軸的另一個交點為A,頂點為D、點P是該拋物線上的一個動點,過點P軸于點E,分別交線段BD、BC于點F、G,設(shè)點P的橫坐標(biāo)為

          求該拋物線所對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式及頂點D的坐標(biāo);

          求證:;;

          當(dāng)為等腰三角形時,求t的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解方程:

          (1) (x2)290

          (2)

          (3)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,已知直線EF//GH,且EFGH之間的距離為1,小明同學(xué)制作了一個直角三角形硬紙板ACB,其中∠ACB=90°,∠BAC=60°,AC=1.小明利用這塊三角板進行了如下的操作探究:

          1)如圖1,若點C在直線EF上,且∠ACE=20°,求∠1的度數(shù);

          2)若點A在直線EF上,點CEFGH之間(不含EF、GH),邊BC、AB與直線GH分別交于點D和點K

          ①如圖2,∠AKD、∠CDK的平分線交于點O.在△ABC繞著點A旋轉(zhuǎn)的過程中,∠O的度數(shù)是否變化?若不變,求出∠O的度數(shù):若變化,請說明理由;

          ②如圖3,在△ABC繞著點A旋轉(zhuǎn)的過程中,設(shè)∠EAK=n°,∠CDK=(4m-3n-10)°,求m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】x滿足(x4) (x9)6,求(x4)2+(x9)2的值.

          解:設(shè)x4a,x9b,則(x4)(x9)ab6,ab(x4)(x9)5,

          (x4)2+(x9)2a2+b2(ab)22ab522×637

          請仿照上面的方法求解下面問題:

          (1)x滿足(x2)(x5)10,求(x2)2 + (x5)2的值

          (2)已知正方形ABCD的邊長為x,EF分別是AD、DC上的點,且AE1,CF3,長方形EMFD的面積是15,分別以MF、DF作正方形,求陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】函數(shù)yx的圖象與函數(shù)y的圖象在第一象限內(nèi)交于點AB(2m)兩點.

          (1)請求出函數(shù)y的解析式;

          (2)請根據(jù)圖象判斷當(dāng)一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時x的取值范圍;

          (3)C是函數(shù)y在第一象限圖象上的一個動點,當(dāng)OBC的面積為3時,請求出點C的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知:過外一點C直徑AF,垂足為E,交弦ABD,若,則

          判斷直線BC的位置關(guān)系,并證明;

          OA中點,,請直接寫出圖中陰影部分的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x,y的方程組

          1請直接寫出方程的所有正整數(shù)解

          2若方程組的解滿足x+y=0,m的值

          3無論實數(shù)m取何值,方程x2y+mx+5=0總有一個固定的解,請直接寫出這個解?

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          同步練習(xí)冊答案