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        1. 【題目】若拋物線L:y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù)且abc≠0)與直線l都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn),且拋物線的頂點(diǎn)在直線l上,則稱拋物線L與直線l具有一帶一路關(guān)系,并且將直線1叫做拋物線L路線,拋物線L叫做直線l帶線

          (1)若路線”l的表達(dá)式為y=2x﹣4,它的帶線”L的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣1,求帶線”L的表達(dá)式;

          (2)如果拋物線y=2x2﹣4x+1與直線y=nx+1具有一帶一路關(guān)系,如圖,設(shè)拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為A,與y軸交于點(diǎn)B,其頂點(diǎn)為C.

          △ABC的面積;

          y軸上是否存在一點(diǎn)P,使SPBC=SABC,若存在,直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo),若不存在,請說明理由.

          【答案】1y=2x2+4x4;(2)①;②P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,)或(0,).

          【解析】

          1)根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系可得頂點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法可得函數(shù)解析式;

          2①根據(jù)配方法,可得頂點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)待定系數(shù)法可得BC的解析式,根據(jù)自變量與函數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系,可得B,A點(diǎn)坐標(biāo),根據(jù)三角形的面積的和差,可得答案;

          ②根據(jù)面積間的關(guān)系,可得關(guān)于n的方程根據(jù)解方程,可得答案

          1帶線L的頂點(diǎn)的橫坐標(biāo)為﹣1y=2×(﹣1)﹣4=﹣6,帶線L的頂點(diǎn)的(﹣1,﹣6),設(shè)L的解析式為y=ax+126

          路線y=2x4y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)是(0,﹣4).

          ∵帶線L也經(jīng)過(0,﹣4),將(0,﹣4)代入L的表達(dá)式a=2,“帶線L的表達(dá)式為y=2x+126=2x2+4x4;

          2y=2x24x+1=2x121其頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,﹣1),直線y=nx+1經(jīng)過(1,﹣1),解得n=﹣2直線BC的解析式為y=﹣2x+1,當(dāng)y=0時(shí),﹣2x+1=0,解得x=D,0),AD=1=

          當(dāng)x=0時(shí),y=1B0,1),當(dāng)y=0時(shí),2x24x+1=0解得x=1,A點(diǎn)坐標(biāo)為(1+0),SABC=ADyByC)=××1+1)=;

          ②如圖,設(shè)P0n),BP=|1n|SPBC=SABC,

          |1n1=×化簡得1n=,n1=

          解得n=n=,P點(diǎn)坐標(biāo)為(0,)或(0,).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC,AC=BC=10,C=90°,點(diǎn)OAC邊上,CO=2,點(diǎn)PBC邊上,連接OP繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,使得點(diǎn)P落在AB邊上的點(diǎn)D,CP的長是_________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知y33x+2正比例,且x=2時(shí),y=5

          1)求yx之間的函數(shù)關(guān)系式,并指出它是什么函數(shù);

          2)點(diǎn)(4,6)是否在這個(gè)函數(shù)的圖象上.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某市教研室的數(shù)學(xué)調(diào)研小組對老師在講評試卷中學(xué)生參與的深度與廣度進(jìn)行評調(diào)查,其評價(jià)項(xiàng)目為主動質(zhì)疑”、“獨(dú)立思考”、“專注聽講”、“講解題目四項(xiàng),該調(diào)研小組隨機(jī)抽取了若干名初中九年級學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù).

          分布直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題

          (1)在這次評價(jià)中,一共抽查了   名學(xué)生;

          (2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,項(xiàng)目主動質(zhì)疑所在的扇形的圓心角的度數(shù)為   度;

          (3)請將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;

          (4)如果全市有60000名九年級學(xué)生,那么在試卷評講課中,獨(dú)立思考的九年級學(xué)生約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知△ABC是邊長為4的等邊三角形,邊AB在射線OM上,且OA=6,點(diǎn)D是射線OM上的動點(diǎn),當(dāng)點(diǎn)D不與點(diǎn)A重合時(shí),將△ACD繞點(diǎn)C逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BCE,連接DE.

          (1)如圖1,猜想:△CDE的形狀是   三角形.

          (2)請證明(1)中的猜想

          (3)設(shè)OD=m,

          當(dāng)6<m<10時(shí),△BDE的周長是否存在最小值?若存在,求出△BDE周長的最小值;若不存在,請說明理由.

          是否存在m的值,使△DEB是直角三角形,若存在,請直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知直線y=kx+b與直線y=2x平行,且經(jīng)過點(diǎn)A4,4).

          1)求kb的值;

          2)若直線y=kx+by軸相交于點(diǎn)B,求AOB的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】ABC中,ABBC、AC三邊的長分別為 , ,求這個(gè)三角形的面積.小明同學(xué)在解答這道題時(shí),先畫一個(gè)正方形網(wǎng)格(每個(gè)小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)ABC(即ABC三個(gè)頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處),如圖1所示.這樣不需求ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積.

          1ABC的面積為      

          2)若DEF的三邊DE、EF、DF長分別為, , ,請?jiān)趫D2的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的DEF,并求出DEF的面積為      

          3)在ABC中,AB=2,AC=4BC=2,以AB為邊向ABC外作ABDDCAB異側(cè)),使ABD為等腰直角三角形,則線段CD的長為      

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】新建成學(xué)校舉行美化綠化校園活動,九年級計(jì)劃購買,種花木共100棵綠化操場,其中木每棵50元花木每棵100元.

          (1)若購進(jìn),花木剛好用去8000元,則購買了種花木各多少棵?

          (2)如果購買花木的數(shù)量不少于花木的數(shù)量,請?jiān)O(shè)計(jì)一種購買方案使所需總費(fèi)用最低,并求出該購買方案所需總費(fèi)用?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為緩解交通擁堵,某區(qū)擬計(jì)劃修建一地下通道,該通道一部分的截面如圖所示(圖中地面AD與通道BC平行,通道水平寬度BC8米,∠BCD=135°,通道斜面CD的長為6米,通道斜面AB的坡度i=1:

          (1)求通道斜面AB的長;

          (2)為增加市民行走的舒適度,擬將設(shè)計(jì)圖中的通道斜面CD的坡度變緩,修改后的通道斜面DE的坡角為30°,求此時(shí)BE的長.

          (答案均精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈2.24,≈2.45)

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          同步練習(xí)冊答案