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        1. 【題目】在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi),將函數(shù)y2(x+1)21的圖象沿x軸方向向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后再沿y軸向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度,得到圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )

          A. (1,1)B. (1,﹣2)C. (2,﹣2)D. (1,﹣1)

          【答案】B

          【解析】

          先求出原函數(shù)的頂點(diǎn)坐標(biāo),再按照要求移動(dòng)即可.

          解:函數(shù)y2(x+1)21的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(1,﹣1),

          點(diǎn)(1,﹣1)沿x軸方向向右平移2個(gè)單位長(zhǎng)度后再沿y軸向下平移1個(gè)單位長(zhǎng)度后對(duì)應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)為(1,﹣2)

          即平移后拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(1,﹣2)

          故選:B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若(x+m)(x+n)=x2 -6x+5,則( 。
          A.m , n同時(shí)為負(fù)
          B.m , n同時(shí)為正
          C.m , n異 號(hào)
          D.m , n異號(hào)且絕對(duì)值小 的為正

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】操作與探究:

          (1)對(duì)數(shù)軸上的點(diǎn)P進(jìn)行如下操作:先把點(diǎn)P表示的數(shù)乘以,再把所得數(shù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)向右平移1個(gè)單位,得到點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)P′.

          點(diǎn)A,B在數(shù)軸上,對(duì)線段AB上的每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行上述操作后得到線段A′B′,其中點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′,B′.如圖1,若點(diǎn)A表示的數(shù)是﹣3,則點(diǎn)A′表示的數(shù)是   ;若點(diǎn)B′表示的數(shù)是2,則點(diǎn)B表示的數(shù)是   ;已知線段AB上的點(diǎn)E經(jīng)過上述操作后得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)E′與點(diǎn)E重合,則點(diǎn)E表示的數(shù)是   

          (2)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,對(duì)正方形ABCD及其內(nèi)部的每個(gè)點(diǎn)進(jìn)行如下操作:把每個(gè)點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)都乘以同一個(gè)實(shí)數(shù)a,將得到的點(diǎn)先向右平移m個(gè)單位,再向上平移n個(gè)單位(m>0,n>0),得到正方形A′B′C′D′及其內(nèi)部的點(diǎn),其中點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為A′,B′.已知正方形ABCD內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)F經(jīng)過上述操作后得到的對(duì)應(yīng)點(diǎn)F′與點(diǎn)F重合,求點(diǎn)F的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在ABC中, PQCA的垂直平分線, CFABPQ于點(diǎn)F,連接AF

          1)求證:AED≌△CFD;

          2)求證:四邊形AECF是菱形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解某校九年級(jí)學(xué)生的身高情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生的身高進(jìn)行調(diào)查,利用所得數(shù)據(jù)繪成如圖統(tǒng)計(jì)圖表: 頻數(shù)分布表

          身高分組

          頻數(shù)

          百分比

          x155

          5

          10%

          155≤x160

          a

          20%

          160≤x165

          15

          30%

          165≤x170

          14

          b

          x≥170

          6

          12%

          總計(jì)

          100%

          1)填空:a=  ,b=  ;

          2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

          3)該校九年級(jí)共有600名學(xué)生,估計(jì)身高不低于165cm的學(xué)生大約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩家草莓采摘園的草莓品質(zhì)相同,銷售價(jià)格也相同.“五一期間”,兩家均推出了優(yōu)惠方案,甲采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園需購買50元的門票,采摘的草莓六折優(yōu)惠;乙采摘園的優(yōu)惠方案是:游客進(jìn)園不需購買門票,采摘園的草莓超過一定數(shù)量后,超過部分打折優(yōu)惠.優(yōu)惠期間,設(shè)某游客的草莓采摘量為x(千克),在甲采摘園所需總費(fèi)用為(元),在乙采摘園所需總費(fèi)用為(元),圖中折線OAB表示與x之間的函數(shù)關(guān)系.

          (1)甲、乙兩采摘園優(yōu)惠前的草莓銷售價(jià)格是每千克 元;

          (2)求、與x的函數(shù)表達(dá)式;

          (3)在圖中畫出與x的函數(shù)圖象,并寫出選擇甲采摘園所需總費(fèi)用較少時(shí),草莓采摘量x的范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】若整式3x54x5的和為35,則x________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(1)

          (2)20132﹣2012×2014(簡(jiǎn)便計(jì)算)

          (3)(3a23+a2a4﹣a8÷a2

          (4)(x﹣2)(3x﹣1)

          (5)(x﹣1)(x+1)﹣(x+2)2

          (6)(a+3b﹣2c)(a﹣3b﹣2c)

          (7)(m﹣2n+1)2

          (8)(2a﹣3b)2(2a+3b)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,BC=6cm,AC=8cm,點(diǎn)P從點(diǎn)C開始沿射線CA方向以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng);同時(shí),點(diǎn)Q也從點(diǎn)C開始沿射線CB方向以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng).

          (1)幾秒后PCQ的面積為3cm2?此時(shí)PQ的長(zhǎng)是多少?(結(jié)果用最簡(jiǎn)二次根式表示)

          (2)幾秒后以A、BP、Q為頂點(diǎn)的四邊形的面積為22cm2?

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          同步練習(xí)冊(cè)答案