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          【題目】用反證法證明命題“四邊形中至少有一個角是鈍角或直角”，應(yīng)首先假設(shè)這個四邊形中（ ）
          A.沒有一個角是銳角
          B.每一個角都是鈍角或直角
          C.至少有一個角是鈍角或直角
          D.所有角都是銳角
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          反證法的步驟中，第一步是假設(shè)結(jié)論不成立，反面成立．
          用反證法證明“四邊形中至少有一個角是鈍角或直角”時(shí)第一步應(yīng)假設(shè)：四邊形中所有角都是銳角．故選：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】公司投資750萬元，成功研制出一種市場需求量較大的產(chǎn)品，并再投入資金1750萬元進(jìn)行相關(guān)生產(chǎn)設(shè)備的改進(jìn)．已知生產(chǎn)過程中，每件產(chǎn)品的成本為60元．在銷售過程中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)銷售單價(jià)定為120元時(shí)，年銷售量為24萬件；銷售單價(jià)每增加10元，年銷售量將減少1萬件．設(shè)銷售單價(jià)為x（元）（x＞120），年銷售量為y（萬件），第一年年獲利（年獲利=年銷售額﹣生產(chǎn)成本）為z（萬元）．
          （1）求出y與x之間，z與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
          （2）該公司能否在第一年收回投資．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為整治城市街道的汽車超速現(xiàn)象，交警大隊(duì)在某街道旁進(jìn)行了流動測速．如圖，一輛小汽車在某城市街道上直行，某一時(shí)刻剛好行駛到離車速檢測儀A處60m的C處，過了4s后，小汽車到達(dá)離車速檢測儀A處100m的B處．
          （1）求BC的長；
          （2）已知該段城市街道的限速為70km/h，這輛小汽車超速了嗎？請通過計(jì)算說明．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為進(jìn)一步發(fā)展基礎(chǔ)教育，自2014年以來，某縣加大了教育經(jīng)費(fèi)的投入，2014年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)6000萬元．2016年投入教育經(jīng)費(fèi)8640萬元．假設(shè)該縣這兩年投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率相同．
          （1）求這兩年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)的年平均增長率；
          （2）若該縣教育經(jīng)費(fèi)的投入還將保持相同的年平均增長率，請你預(yù)算2017年該縣投入教育經(jīng)費(fèi)多少萬元．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若關(guān)于x一元二次方程x2-x-m+2=0的兩根x1 ， x2滿足（x1-1）（x2-1）=-1，則m的值為（　�。�
          A.3
          B.-3
          C.2
          D.-2
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，Rt△ABC中，∠ACB=90°，D為AC上一動點(diǎn)（不與點(diǎn)A、C重合）,過D作DE⊥AB于E.
          （1）當(dāng)BD平分∠ABC時(shí)
          ①若AC=8，BC=6，求線段AE的長度；
          ②在①的條件下,求△ADB的面積；
          （2）延長BC、ED相交于點(diǎn)F,若CD=CB,∠CDF=60°，求∠DBE的度數(shù).
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知x1 ， x2是一元二次方程x2-4x+1=0的兩個實(shí)數(shù)根，則x1x2-x1-x2的值等于（　�。�
          A.-3
          B.-5
          C.3
          D.5
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在△ABC中，AB、BC、AC三邊的長分別為， ， ，求這個三角形的面積．小明同學(xué)在解答這道題時(shí)，先畫一個正方形網(wǎng)格（每個小正方形的邊長為1），再在網(wǎng)格中畫出格點(diǎn)△ABC（即△ABC三個頂點(diǎn)都在小正方形的頂點(diǎn)處），如圖1所示．這樣不需求△ABC的高，而借用網(wǎng)格就能計(jì)算出它的面積．
          （1）△ABC的面積為　　　　　　．
          （2）若△DEF的三邊DE、EF、DF長分別為， ， ，請?jiān)趫D2的正方形網(wǎng)格中畫出相應(yīng)的△DEF，并求出△DEF的面積為　　　　　　．
          （3）在△ABC中，AB=2，AC=4，BC=2，以AB為邊向△ABC外作△ABD（D與C在AB異側(cè)），使△ABD為等腰直角三角形，則線段CD的長為　　　　　　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化簡3a-[-2b+2（a-3b）-4a]=________
          

			
          

			
          
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