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          把分式中的、都擴(kuò)大3倍，那么分式的值（     ）.
          A．?dāng)U大3倍B．縮小3倍C．?dāng)U大9倍D．不變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：由題意把、代入原分式，再把化簡(jiǎn)結(jié)果與原分式比較即可作出判斷.
          解：由題意得
          則分式的值擴(kuò)大3倍
          故選A.
          點(diǎn)評(píng)：本題屬于基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握分式的基本性質(zhì)，即可完成.
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          計(jì)算：=　　　　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          無論x取什么數(shù)時(shí)，總是有意義的分式是（　　）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如果代數(shù)式x-2y的值為3，那么分式的值為_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          先化簡(jiǎn)，再?gòu)摹?，－2，2，4”中任選一個(gè)值代入求原式的值. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          （1）解方程：；
          （2）先化簡(jiǎn)，再求值：，其中.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在式子中，分式的個(gè)數(shù)為（     ）
          A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在代數(shù)式①；②；③；④中，屬于分式的有（  ） 
          A．①②B．①③C．①③④D．①②③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          如果實(shí)數(shù)x滿足，那么代數(shù)式的值為　　　　.
          

			
          

			
          
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