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        1. 條形統(tǒng)計(jì)圖
          條形統(tǒng)計(jì)圖
          能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目.
          分析:要根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)來選擇:
          條形統(tǒng)計(jì)圖是用一個(gè)單位長度表示一定的數(shù)量,從條形統(tǒng)計(jì)圖中很容易看出各種數(shù)量的多少;
          扇形統(tǒng)計(jì)圖可以很清楚的表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系.
          折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且還能夠清楚的表示出數(shù)量增減變化的情況.
          解答:解:條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目,
          故答案為:條形統(tǒng)計(jì)圖.
          點(diǎn)評(píng):考查了統(tǒng)計(jì)圖的選擇,要準(zhǔn)確掌握各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          1、對(duì)于條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖這三種常見的統(tǒng)計(jì)圖,下列說法正確的是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)根據(jù)圖中提供信息. (1)整個(gè)圓代表540人,另求甲、乙、丙、丁所代表的人數(shù).(2)畫出條形統(tǒng)計(jì)圖.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          8、根據(jù)有關(guān)人士介紹,1995年,我國信函總量為79.6億件,1996年下降至78.7億件,而1997年只有70億件,1998年仍在緩慢下降.根據(jù)1998年上半年的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,在全國郵政業(yè)務(wù)總量中,信函從去年同期的14.03%下降到11.41%.目前我國人均信函量每年只有5.5件.
          ①如圖所示,下面關(guān)于這幾年的信函總量的條形統(tǒng)計(jì)圖合理嗎?如不合理,請(qǐng)你做出更合理的條形統(tǒng)計(jì)圖;
          ②根據(jù)你所作的條形統(tǒng)計(jì)圖,再設(shè)計(jì)一個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖反映從1995到1998年這四年來我國信函總量變化的情況,如何分析這種變化?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          據(jù)海口市統(tǒng)計(jì)局報(bào)表,2012年海口市三大產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值約為830億元,其中第一季度三大產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值約為185億元,根據(jù)下面條形統(tǒng)計(jì)圖1,扇形統(tǒng)計(jì)圖2完成下面問題,
          (1)2012年?谑械诙a(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為
          211
          211
          億元,請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (2)2012年第一季度?谑械谌a(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值為
          133.2
          133.2
          億元.請(qǐng)把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
          (3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,第二產(chǎn)業(yè)扇形的圓心角是
          75.6
          75.6
          度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校數(shù)學(xué)活動(dòng)小組隨機(jī)調(diào)查學(xué)校住在校外的100名同學(xué)的上學(xué)方式,根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,按“步行”、“騎自行車”和“其他”三類匯總分析,并制成條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖所示)
          (1)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)請(qǐng)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“步行”部分的圓心角的度數(shù).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案